TIC RELIXIÓN

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28.1.19

1º eso: T. 4: Jesús de Nazaret, pág.45: Dialogamos. CURRÍCULO LOMCE, BLOQUE 3, CRITERIO DE EVALUACIÓN 1, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 1.1


Comenzamos
Jesucristo y la Historia de la Salvación
Jesús de Nazaret era judío. Nació en Belén entre el año 7-6 a.C. Vivió en Nazaret, un pueblo de Palestina (actual Israel). A los treinta años fue bautizado por Juan Bautista, en el río Jordán. 
Después, durante tres años enseñó su mensaje del Reino de Dios. Formó un grupo de 12 apóstoles y otros discípulos (hombres y mujeres). Y encargó al apóstol Pedro ser el máximo responsable de la Iglesia. Murió a los 33 años crucificado entre dos bandidos. 
Resucitó al tercer día y se apareció a varias mujeres, a los apóstoles y a muchos discípulos más. Su mensaje y milagros siguen influyendo hoy en millones de personas. 
Y gran parte de nuestra cultura actual tiene su origen en Él: el reconocimiento de la dignidad e igualdad de todo ser humano, los derechos humanos…
En Jesús, el Hijo de Dios, se cumple la promesa de Dios de enviar un salvador. Él es el Salvador y la mayor revelación e intervención de Dios en la Historia de la Salvación.

• ¿Qué afirmación te llama más la atención? ¿Por qué?
• ¿Qué opinas sobre Jesús de Nazaret y su misión? ¿Por qué? 

• Cómic sobre Jesús de Nazaret:
http://www.gospelcomics.com/spanish/contents.html
http://www.gospelcomics.com/spanish/


Reflexionamos
 Para situarnos
 ❚ Jesús y la Biblia. El mensaje de Jesús se encuentra en la Biblia, en los cuatro Evangelios. La Biblia es el libro más editado y vendido en la historia de la humanidad. Se calcula que hasta el 2013, se habían realizado más de un billón de copias y vendido 6 000 000 000 ejemplares.

Jesús y el calendario actual. Hoy se cuenta el año en que vivimos a partir de su nacimiento y los acontecimientos anteriores se consideran «antes de Cristo» (a. C.) y los posteriores «después de Cristo» (d. C.). (http://www.corazones.org/biblia_y_liturgia/temporadas/navidad/ fecha_nacimiento_jesus.htm) 

❚ Jesús y el cómic. La historia de Jesús está contada en forma de historietas manga y en cómic. Se ha traducido a más de 20 idiomas y vendido 28 millones de libros. Un ejemplo: El Mesías. Historietas Manga. Japón, 2006.

 ❚ Jesús y la historia. «Jesús es el personaje histórico de la Antigüedad de quien más manuscritos se conservan. Del Nuevo Testamento se conservan 24.000 manuscritos, escritos entre los año 40-100 d.C. Varios pertenecen al siglo I y fueron escritos diez años después de su muerte y resurrección». (Luis Uribe: Jesús 4.1, De buena tinta, Madrid, 2013, página 281). 

El mayor misterio de Jesús. Consiste en ser verdadero hombre y verdadero Dios. Los cuatro Evangelios describen su naturaleza humana y divina.
 Su divinidad se expresa en su poder de realizar milagros, en su resurrección, en ser Hijo de Dios… Y su humanidad en sus sentimientos y comportamientos ejemplares. 
«Cristo Jesús. El cual, siendo de condición divina, no retuvo ávidamente el ser igual a Dios; al contrario, se despojó de sí mismo tomando la condición de esclavo, hecho semejante a los hombres» (Flp 2, 5-7). 

 Dialogamos 
1 ¿Qué hecho te resulta más curioso? ¿Por qué? 
2 ¿Cuál es el mayor misterio de Jesús? ¿En qué hecho de su vida se muestra su humanidad? ¿Y su divinidad?
 3 ¿Qué expresa esta imagen sobre Jesús de Nazaret? 
4 ¿En qué consiste la misión y el mensaje de Jesús? 

– Vídeo «La Vida Publica De Jesus Pelicula Completa En Espanol»: https://www.youtube.com/watch?v=bFjNX7n7rOE


3º ESO: T.4:JESUCRISTO, VOCACIÓN Y ORDEN COMENZAMOS + REFLEXIONAMOS, P.45.


Jesucristo, centro de la vocación cristiana
La persona es un ser religioso que busca a Dios y necesita descubrir su vocación para ser feliz.
Dios responde a esta búsqueda y vocación humana manifestándose en la historia. La Biblia recoge esta historia de amor y comunicación de Dios a las personas. Y por medio de su Hijo, Jesucristo, Dios se revela de forma completa. Jesucristo, por su muerte y resurrección, está presente en la historia y en la Iglesia. Y las personas que se encuentran personalmente con Él, viven una experiencia de plenitud que les cambia la vida.
La Iglesia católica, con la ayuda de Jesucristo, promueve la vocación cristiana general y las vocaciones cristianas particulares, que se celebran y fortalecen en los siete sacramentos.
Por ejemplo, la vocación de sacerdote en el sacramento del Orden.
• ¿Qué experiencia vive la persona que se encuentran con Jesucristo? ¿En qué cambia su
vida?
• Observa la imagen: ¿Qué le dirías a Jesús si te encontrarás con Él y te dijera «Ven y sígueme»?
Resultado de imaxes para jesus diciendo ven y sigueme
Reflexionamos
Para situarnos


Vocaciones en la Iglesia católica. El Informe anual de 2014 de estadísticas de la Iglesia católica en el mundo ofrece los siguientes datos:
El número de católicos era de 1 228 621 000, quince millones más que el año anterior. Aumentan los sacerdotes, con un total de 414 313. El número de obispos en el mundo es de 5 133. Y 55 314, el de religiosos y religiosas.
(http://www.periodistadigital.com/religion/mundo/2014/10/24/)


Ejemplo de vocación cristiana y deportiva. Katie Ledecky nació en Washington (Estados Unidos), el 17 de marzo de 1997. Empezó a nadar y entrenar a los seis años. A los quince años, en los Juegos Olímpicos de Londres 2012, ganó una medalla de oro en los 800 metros libre, con el segundo tiempo más rápido de todos los tiempos. Fue la nadadora más joven en ganar el oro olímpico. Y en Barcelona, en el Campeonato
Mundial de Natación de 2013, batió dos récords del mundo y ganó cuatro medallas de oro. Katie estudió en un colegio católico. Fue educada por las hermanas del Inmaculado Corazón de María, por ello, es devota de Santa Ana (la madre de la Virgen María) y de San Patricio, el santo del día de su nacimiento. Su hermano Michael y sus padres le han ayudado a descubrir su vocación cristiana y deportiva. Y su fe y vocación cristiana es el motor de su vida personal, deportiva y cristiana: «Siempre rezo un avemaría antes de cada carrera, y me gusta ir a misa todos los domingos. Es una gran oportunidad para reflexionar y para conectar con Dios. Mi fe ha sido una parte importante de mi
vida desde que nací». (http://www.religionenlibertad.com/2013/8/13/)

Dialogamos
1 ¿Cuál crees que es tu vocación? ¿Qué puedes hacer para descubrirla o fortalecerla?
2 ¿Qué te llama más la atención del apartado de «Vocaciones en la Iglesia»? ¿Por qué?
3 ¿Qué opinas de Katie Ledecky? ¿Y de su vocación cristiana y deportiva?
4 ¿Qué es la vocación cristiana? ¿Y el sacramento del Orden sacerdotal?
• Vídeo «3MC - 3 Minute Catechism - 46. ¿Qué es un sacerdote católico?»:
http://www.youtube.com/watch?v=5mUqOaF38UA

4º eso: T.4:El Mesías y la moral de la vida pública: Comenzamos, Dialogamos, pág 45.

 Dios envía a su Hijo, el Mesías Salvador Dios se revela e interviene en la historia para ofrecer su amor y salvación.
 Ante los problemas de la humanidad, la Biblia anuncia el nacimiento de un Mesías sufriente que traerá a la tierra el reino de Dios: un reino espiritual de fe, salvación, justicia, amor, paz…
 Este reino no es un reino político con territorios, ejércitos… Jesús de Nazaret es la encarnación del reino de Dios y el Mesías Salvador y sufriente prometido por Dios. 
Hoy crece la necesidad de buscar soluciones a los problemas del mundo y surgen falsos mesías y salvadores con equivocadas soluciones. 
La Iglesia católica propone educar la dimensión moral, social y política en cada persona; seguir a Jesucristo, Mesías Salvador; y practicar la moral general de todos los ciudadanos y la moral cristiana de la vida pública. 

• ¿Qué opinas de este texto? ¿Por qué?

 • ¿Qué título pondrías a esta imagen? 

https://noticias.panama2019.pa/es/con-la-ayuda-del-papa-y-de-dios-vamos-a-lograr-salir-adelante/

Reflexionamos
 Para situarnos
 ❚ Los falsos mesías.
 En la historia ha habido personas que se han creído falsamente mesías o enviados de Dios. Por ejemplo: «Un falso Mesías genera interés mundial y preocupa en Australia. Un hombre que asegura ser Jesucristo reencarnado “recuerda su crucifixión”, vive con “María Magdalena” (…). 
Las autoridades temen que su creciente secta siga ganando adeptos. (…) “Yo resucité un buen número de personas... incluyendo a mi amigo Lázaro”, cuenta. Y está logrando extender su mensaje a nivel mundial» (http://protestantedigital.com/ 28 de mayo de 2013).

 ❚ Los líderes más destructivos para la humanidad. 
Se creyeron mesías y salvadores, y sus consecuencias fueron: «Mao Zedong, 72 500 000 muertes  (Guerra Civil china y comunismo chino). Iósif Stalin, 51 700 000 muertes (comunismo soviético). Adolf Hitler, 42 000 000 muertes (Segunda Guerra Mundial en Europa y nazismo)» (http://remilitari.com/guias/victimario0.htm).

 ❚ Políticos católicos fundaron la actual Unión Europea. 
La destrucción de Europa en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) les llevó a crear los Estados Unidos de Europa, para fortalecer la democracia y evitar las dictaduras. Los más importantes son el alemán Konrad Adenauer (1876-1967), el francés Robert Schuman (1886-1963) y el italiano Alcide de Gasperi (1881-1954):
 «Las ideas primigenias de la formación de una Europa unida nacen de una visión cristiana de la misma, sobre todo por parte de Robert Schuman, ya beatificado por la Iglesia católica y en proceso de canonización, y Alcide de Gasperi, en proceso de beatificación» (La visión cristiana de los padres de Europa, de José Manuel Saiz. UNISCI, n.º 14, mayo de 2007, pág. 115).

• Visionar el vídeo «Los falsos Mesías ¡Han llegado!» en
 https://www.youtube.com/watch?v=CctUSeB22C0

 • Leer el artículo online «Un falso mesías genera interés mundial y preocupa en Australia» en http://protestantedigital.com/sociedad/29441/Un_falso_Mesias_genera_interes_mundial_y_preocupa_en_Australia

 • Leer el artículo «Beatificación de Robert Schuman, padre de la Unión Europea» en http://pobresdenazaret.blogspot.com.es/2014/05/beatificacion-de-robert-schuman-padre.html

 Dialogamos 
1 ¿Qué hecho te impresiona más? ¿Por qué piensas que se produce? 
2 ¿Qué otro problema tiene la sociedad actual? 
3 ¿Qué es para ti la política? ¿Y los políticos? ¿Por qué?
 4 ¿Qué sabes sobre Jesucristo como Mesías? ¿Y sobre la moral de los cristianos en la política? 



21.1.19

1º ESO: T.3:MIS VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS + HE APRENDIDO




Sobre Dios en la Historia de la Salvación
1 Diferenciar. Descubre las dos palabras equivocadas de cada afirmación. Escribe en tu
pc el número de cada frase y las dos palabras correctas.
1. Dios se ha comunicado de una forma audaz en las etapas de la historia de Grecia.
2. La historia del pueblo de Israel hay que interpretarla desde su época y como una historia política y de condenación.
3. La Historia de la Sabiduría comienza con la historia de Israel, continúa con Jesús y la historia de la sociedad y terminará con el fin del mundo.
4. Abrahán es el centro de la Historia de la Salvación porque es la máxima intervención y revelación de Dios en la literatura.
5. David se reveló de forma oculta al pueblo de Israel, por medio de los gestos y las palabras, los personajes y los hechos de su historia.
6. Dios crea al ser humano, le rechaza y sale a su encuentro para condenarlo.
7. Dios cumple su promesa y envía al Goliat prometido, a su Hijo Jesucristo, verdadero hombre y verdadero vencedor.
8. Israel descubrió en su historia los valores de un Dios Justiciero, Creador y Salvador, que ama, perdona, ayuda, elige a su pueblo y le condena del pecado.
9. Israel descubrió que Dios solo tenía una razón para revelársele y rechazarlo como pueblo suyo: su amor interesado.
10. Tanto amó David al mundo que dio a Saúl su Hijo único.
Sobre el relato bíblico
2 ¿Cuál es el argumento del relato «David y Goliat»?
3 ¿Qué enseña este relato para mejorar la relación con Dios y con los demás?
Sobre el valor de la confianza
4 Escribe una definición sobre el valor de la confianza.
5 Escribe un comportamiento que te ayude a desarrollar el valor de la confianza en ti mismo, en Dios y en los demás.

El valor de la confianza
El valor de la confianza consiste en la esperanza y seguridad que se tiene en que una persona, Dios, uno mismo o algo, va a responder bien. Por ejemplo, confiar en que mi amigo guardará el secreto que le he contado. El cristiano confía en que Dios actúa y le ayuda, para bien, en su historia y su vida diaria.

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Comprende y conócete más
1 Lee el texto y contesta a las preguntas:                                                                                          ¿en qué consiste la confianza del cristiano en Dios?, ¿qué ejemplo de confianza puedes poner?

«En esto consiste la confianza que tenemos en él: en que si le pedimos algo según su voluntad, nos escucha. Y si sabemos que nos escucha en lo que le pedimos, sabemos que tenemos conseguido lo que le hayamos pedido» (1 Jn 5, 14-15).

2 Lee cada pregunta y, en tu pc, contesta sinceramente según esta clave.
¿Eres confiado o desconfiado?
1. ¿Tienes un verdadero amigo en quién confías completamente?
2. En general, ¿eres una persona segura, que crees en tus capacidades para conseguir las buenas metas que te propongas?
3. ¿Eres capaz de expresar y defender en público tus opiniones y creencias?
4. A pesar de las mentiras y traiciones que has vivido, ¿sigues confiando en la gente?
5. ¿Confías en Dios y le rezas para que te ayude a descubrir su voluntad y lograr lo mejor para ti?
6. ¿Es la confianza uno de los valores más importantes en tu vida diaria?
7. Las personas que te conocen, ¿te consideran una persona en quién se puede confiar para realizar una tarea o guardar una confidencia?
8. ¿Crees que en la sociedad actual es mejor confiar que desconfiar de las buenas promesas y palabras de los demás?
Sí = 3 / A veces sí y a veces no = 2 / No = 1
3 Suma la puntuación de cada pregunta y evalua tus resultados: de 14 puntos en adelante: ¡enhorabuena! ¡Sigue desarrollando la confianza! Y si tenéis menos de 13 puntos: aprended a confiar más.


HE APRENDIDO


1
¿A qué patriarcas del Antiguo Testamento prometió Dios que llegaría a ser padre del gran pueblo de Israel?

2
¿Qué mal comportamiento del rey David no es indiferente a los ojos de Dios?

3
¿Qué pueblo interpreta su historia como una serie de hechos y personajes, a través de los que Dios interviene y va revelando de forma progresiva su plan de salvación?

4
¿Dios está presente en todos los momentos de la historia de los personajes bíblicos?

5
¿Por medio de qué personaje de la Biblia, Dios liberó de la esclavitud a los israelitas de Egipto?

6
¿Qué malos sentimientos tiene el rey Saúl sobre David por los que no consigue ser feliz?

7
¿Cómo debemos interpretar la historia del pueblo de Israel?

8
Menciona dos comportamientos inmorales de  reyes bíblicos.

9
¿Con la historia de qué pueblo comienza la Historia de la Salvación para los cristianos?



A
Hay que interpretarla desde su época y como una historia religiosa y de salvación.

B
El abuso de poder y el pecado de adulterio.

C
Con la historia de Israel.

D
Por Moisés.

E
Saúl siente celos de David.

F
El pueblo de Israel.

G
Dios está presente en lo bueno, en lo malo, en la paz, en la guerra…

H
A Abrahán.

I
David toma a la esposa de uno de sus mejores soldados.


https://www.youtube.com/watch?v=kNy-5PYoWOM

https://www.youtube.com/watch?v=Ppoky5Lx1ww










4º ESO: T. 3:MIS VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS + HE APRENDIDO





Sobre Dios, la historia y la Iglesia
1   Descubre dos errores en cada frase. Escribe en tu pc el número de cada frase y las palabras correctas.
1. Dios se oculta e incumple su alianza con el ser humano a lo largo de la historia.
2. La fidelidad permanente de Dios se encuentra en la historia de España y continúa con la historia de la sociedad.
3. El ciudadano debe vivir su historia personal como una historia de amor y felicidad con Dios, con los demás, con la televisión y consigo mismo.
4. La sociedad es una institución humana y una realidad revelada por Dios y guiada por el Espíritu Diario.
5. Dios se oculta e interviene en la Sociedad de la Salvación.
6. La Historia de la Salvación comienza con la historia de Israel, continúa con la historia del mundo y terminará al final de los mundos.
7. La Historia de la Salvación muestra la infidelidad de Dios y su alianza con el ser humano para amarlo y controlarlo.          8. La Iglesia anglicana realizó una gran reforma en el siglo xvi, a través del Concilio Vaticano II.
9. Abrahán es la nueva, definitiva y eterna conquista de Dios con las personas.
10. El cristiano agradece los momentos de su historia en los que reconoce la infidelidad de Moisés.
Sobre el relato bíblico

Jeremías vino a desviar a muchos judíos del culto a los ídolos para conducirlos al conocimiento del verdadero Dios..Jeremías soportó con dulzura y paciencia las injurias y los malos tratos, pidiendo incluso perdón por aquellos que lo maltrataban.

2 ¿Qué enseñó el profeta Jeremías en nombre de Dios?
3   ¿Qué te enseña para mejorar tu historia personal?
Sobre el valor de la fidelidad
Lo que podemos aprender de la vida de Jeremías es el consuelo de saber que incluso los grandes profetas de Dios pueden experimentar el rechazo, la depresión y el desánimo en su caminar con el Señor. Esta es una parte normal del crecimiento espiritual, porque nuestra naturaleza pecaminosa lucha contra la nueva naturaleza, de acuerdo a Gálatas 5:17: “Porque el deseo de la carne es contra el Espíritu, y el del Espíritu es contra la carne; y éstos se oponen entre sí”. Pero, así como Jeremías descubrió, nosotros podemos saber que la fidelidad de nuestro Dios es infinita; incluso si somos infieles, Él permanece fiel (2 Timoteo 2:13).
Imaxe relacionada
4 Observa la fotografía, y completa las frases en tu pc:

a) El valor de la fidelidad es …
b) Yo practico la fidelidad con mi amigo cuando …
c) Yo practico la fidelidad con Dios cuando …
El valor de la fidelidad
El valor de la fidelidad es el buen sentimiento y comportamiento de lealtad y de cumplir lo que se cree y se promete: fidelidad a la pareja, a un amigo, a una buena causa… La persona fiel no traiciona ni engaña.
La película siguiente muestra ejemplos de fidelidad a Dios, a los pobres, a la misión de evangelizar…
Prepara el cine-fórum
1 Lee la ficha técnica de la película y contesta en tu pc: ¿Qué te llama más la atención de su argumento? ¿Por qué?

https://gloria.tv/video/3EPWkuz1QzUNAoyvcK8jCf1cK

Analiza y contesta
2   Explicar. Observa la película y contesta en tu pc.
a)  ¿Por qué motivos Rodrigo se marcha con el padre Gabriel a la misión? ¿Por qué se ordena sacerdote jesuita?

b) ¿Para qué llega el cardenal Altamirano a las reducciones? ¿Qué es lo que descubre y dice al final de la película?
c) ¿En qué personajes y en qué comportamientos se demuestra el valor de la fidelidad?
d) ¿Qué hace el padre Gabriel para defender a los indios y las reducciones? ¿Y el padre Rodrigo?
e) ¿Qué te enseña la película para tu historia personal? ¿Y sobre la historia de la Iglesia católica?
La Misión
Director: Roland Joffé.
Actores: Robert De Niro, Jeremy Irons, Ray McAnally, Aidan Quinn, Cherie Lunghi, Ronald Pickup.
Nacionalidad: Reino Unido. Año: 1986.
Argumento: La película se basa en hechos históricos. A principio del siglo xviii, los imperios de España y de Portugal se disputan el dominio de América del Sur. Allí, los jesuitas habían fundado misiones o reducciones y defendían a los indios.
Las reducciones del Paraguay agrupaban un conjunto de poblados donde vivían los indios guaraníes libremente. Portugal se apoderó de estas reducciones para esclavizar a los indios y aprovecharse de sus riquezas.

3º ESO: T. 3: MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL: TALLER DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES + MI INTELIGENCIA EMOCIONAL, PÁGS. 40,S.




La espiritualidad del perdón en el arte
La contemplación de obras de arte es un camino para desarrollar la dimensión espiritual. Existen multitud de obras de arte, inspiradas en la Biblia, sobre el perdón de Dios y de Jesús. Admirar y reflexionar sobre estas esculturas, pinturas o grabados desarrolla la espiritualidad del perdón que practicó Jesús de Nazaret.
Aprende e investiga en Internet
1 Lee Lc 15, 11-31 y amplía la información en Internet sobre el cuadro de Rembrandt  El regreso del hijo pródigo.
Desarrolla tu espiritualidad de perdón
2 Cierra los ojos y recuerda la pintura. Imagínate que eres el hijo pródigo. Imagínate que estás pidiendo perdón y el padre te abraza y te perdona con palabras y caricias. Imagínate qué sentimientos se despiertan en ti: paz, ternura, felicidad… ; cómo te abrazas a él; qué le dices para darle las gracias por perdonarte…
Comparte tu experiencia
3 Después, puedes contar tu experiencia: ¿Qué ha ocurrido en tu interior?   ¿Qué has sentido?
El sentimiento de arrepentimiento
El sentimiento de arrepentimiento consiste en experimentar tristeza o pena por no haber hecho algo bueno, que uno creía que debía hacer, o por haber hecho algo malo a una persona, a uno mismo, a un animal, a la naturaleza… Arrepentirse sirve para aprender de los errores y ser mejor persona y más feliz.
Comprende y reflexiona
1   Analizar. Lee los dos textos y contesta: ¿Qué te enseñan sobre el arrepentimiento?

a) El arrepentimiento que gusta a Dios:                                  «La tristeza vivida como Dios quiere produce arrepentimiento decisivo y saludable» (2 Cor 7, 10).
«Arrepentíos y convertíos, para que se borren vuestros pecados; para que vengan tiempos de consuelo de parte de Dios, y envíe a Jesús» (Hech 3, 19-20).
b) El hilo que nos une a Dios:                                                 «Un viejo rabino contaba que cada uno de nosotros estamos unidos a Dios por un hilo. Cuando cometes una falta, el hilo se rompe. Pero en cuanto te arrepientes de ello, Dios hace un nudo con el hilo. Entonces el hilo se acorta y el pecador está un poco más cerca de Dios. Así ocurre después del arrepentimiento de cada fallo; de nudo en nudo, nos vamos acercando siempre más a Dios. Resulta entonces que cada pecado hace acortar la cuerda anudada, y nos acerca más rápidamente al corazón de Dios». 
(Mari Patxi Ayerra: Así vivo yo como cristiana. CCS, Madrid, 2007).
Analízate y mejora tus sentimientos

2 Haz una lista de tres comportamientos tuyos de los que te arrepientes de verdad. Cierra los ojos e imagina cómo te comportaste, el mal que hiciste, los sentimientos que te produjeron.
 Busca en Internet, la canción con su letra: «Perdóname», de Pablo Alborán.
Escúchala y contesta: ¿De qué trata? ¿Qué enseña sobre el arrepentimiento y el perdón? ¿En qué se parece y en qué se diferencia con el arrepentimiento y el perdón cristiano?
Consultad y comentar las frases célebres sobre                                                    «Arrepentimiento», «Confesión» y «Perdón»:
http://www.pensamientos.org/pensamientosindice.htm
• Vídeo «TE TOCARA EL CORAZON. Perdona siempre. MOMENTOS»:

14.1.19

1º ESO:T.3: TALLER DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES MI INTELIGENCIA EMOCIONAL CURRÍCULO LOMCE, BLOQUE 2, CRITERIO DE EVALUACIÓN 3, ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE 3.1



Navega e investiga sobre tu nombre
1 Lee, consulta la web y escribe la conclusión que extraes:
Los nombres más elegidos en España
En España, en el año 2011, los nombres más elegidos para los recién nacidos varones fueron:
1.º: Daniel; 2.º: Hugo y 3.º: Alejandro. 

El total de varones con el nombre de Jesús son 292 893.

Y para las niñas: 1.º: Lucía; 2.º: María y 3.º: Paula.
Las mujeres que llevan el nombre de María, como nombre simple o compuesto, son 6 398 966. Es el nombre más elegido.
http://www.ine.es

2 Investigar. Investiga el significado e historia de tu nombre. Busca información en tu familia, en un santoral, en un diccionario de nombres o busca en internet el santoral católico y en él el significado de los nombres. Dialoga y comparte con tus compañeros
https://www.santopedia.com/

3 Contesta por escrito a las preguntas:
a) ¿Con qué nombre te llaman? ¿Cómo te gusta que te llamen? ¿Te gusta tu nombre? ¿Por qué?
b)  ¿Qué significado cristiano o religioso tiene tu nombre? ¿Qué te revela sobre Dios?
c) ¿Tiene relación con algún personaje de la Biblia o de la Iglesia? ¿Cuál es su historia? ¿Por qué valores y buenos comportamientos destacó? ¿Qué te revela y enseña sobre Dios?
e) ¿Te ha servido esta investigación para desarrollar tu espiritualidad? ¿Por qué?


El sentimiento de desear a Dios
La persona siente el deseo de buscar y encontrar algo perfecto y absoluto, que le dé la felicidad y la salvación completa. En la siguiente película, varios personajes de la Biblia viven este sentimiento y dedican su vida a Dios, como lo único perfecto y absoluto. Y otros, olvidan a Dios y se dejan llevar por malos sentimientos.
Prepara el cine-fórum
1 Lee la ficha de la miniserie de TV y contesta:
La Biblia
Argumento: En 10 episodios narra la historia de la Biblia. El episodio que vamos a ver es el n.º 4, titulado «Reino», que presenta las historias de los reyes de Israel: Saúl, David y Salomón. Nacionalidad: Estados Unidos. Año: 2013.
2 Busca y visiona el vídeo «La Biblia —2013—, partes 3 y 4, audio en español».

https://gloria.tv/video/WtHuSbfZ3pDF31QBWyMLcAoBb

Reflexiona sobre la película

3 Explicar. Contesta por escrito, basándote en las imágenes y los diálogos de la película.
a) ¿Qué te llama la atención de la vida de David?
b) ¿Qué hace el rey Saúl para acabar con David?
c) ¿Qué ocurre entre David y Betsabé?
d) ¿En qué momentos de la película se hace referencia a Dios?
e) ¿Qué personaje de la película cree de verdad en Dios? ¿Por qué?
f) ¿Qué dos buenos valores y comportamientos aparecen en la película?
g) ¿Y dos antivalores, pecados y comportamientos inmorales?
h) ¿Qué frase de la película te ha gustado más? ¿Por qué?
i) ¿Qué buen sentimiento te ha despertado la película? ¿Y qué mal sentimiento de algún personaje debes evitar?
j) ¿En qué parte de la película se muestra que Dios actúa a través de un personaje y las circunstancias que le ocurren?
k) ¿Qué te enseña esta película para saber buscar y desear a Dios?

3º ESO: T. 3.3:LA BIBLIA Y MIS COMPETENCIAS: EL PRIMER PECADO, P.39, 1,2.


El siguiente relato pertenece al Antiguo Testamento, al libro del Génesis, cuya redacción final es del siglo v a. C.
Narra en forma de mito el pecado original (el primer pecado de la humanidad), cometido por Adán y Eva.
Resultado de imaxes para pecado original
3.1 El pecado original (Gén 3, 1-13 y 20-24)
«La serpiente era más astuta que las demás bestias del campo que el Señor había hecho. Y dijo a la mujer: “¿Conque Dios os ha dicho que no comáis de ningún árbol del jardín?”. La mujer contestó a la serpiente: “Podemos comer los frutos de los árboles del jardín; pero del fruto del árbol que está en mitad del jardín nos ha dicho Dios: “No comáis de él ni lo toquéis, de lo contrario moriréis”. La serpiente replicó a la mujer: “No, no moriréis; es que Dios sabe que el día en que comáis de él, se os abrirán los ojos, y seréis como Dios en el conocimiento del bien y el mal”.
Entonces la mujer se dio cuenta de que el árbol era bueno de comer, atrayente a los ojos y deseable para lograr inteligencia; así que tomó de su fruto y comió. Luego se lo dio a su marido, que también comió. Se les abrieron los ojos a los dos y descubrieron que estaban desnudos; y entrelazaron hojas de higuera y se las ciñeron. Cuando oyeron la voz del Señor Dios que se paseaba por el jardín a la hora de la brisa, Adán y su mujer se escondieron de la vista del Señor Dios entre los árboles del jardín. El Señor Dios llamó a Adán y le dijo: “¿Dónde estás?”. Él contestó: “Oí tu ruido en el jardín, me dio miedo, porque estaba desnudo, y me escondí”. El Señor Dios le replicó: “¿Quién te informó de que estabas desnudo?, ¿es que has comido del árbol del que te prohibí comer?”.
Adán respondió: “La mujer que me diste como compañera me ofreció del fruto y comí”. El Señor Dios dijo a la mujer: “¿Qué has hecho?”. La mujer respondió: “La serpiente me sedujo y comí”. (…) Adán llamó a su mujer Eva, por ser la madre de todos los que viven. El Señor Dios hizo túnicas de piel para Adán y su mujer, y los vistió. Y el Señor Dios dijo: “He aquí que el hombre se ha hecho como uno de nosotros en el conocimiento del bien y el mal; no vaya ahora a alargar su mano y tome también del árbol de la vida, coma de él y viva para siempre”. El Señor Dios los expulsó del jardín de Edén, para que labrase el suelo de donde había sido tomado. Echó al hombre, y a oriente del jardín de Edén colocó a los querubines y una espada llameante que brillaba, para cerrar el camino del árbol de la vida».
3.2 Quiénes son los protagonistas
Adán y Eva. Simbolizan a la primera pareja de la humanidad, el pecado original y a todo hombre y mujer, de ayer y hoy.
3.3 Para interpretar correctamente el relato
Este relato no es un texto científico ni hay que interpretarlo literalmente, tal como está escrito. Es un texto sagrado que, en forma de mito, expresa una verdad revelada por Dios sobre el pecado original.
Para interpretarlo correctamente, hay que distinguir la verdad revelada del género literario en que está escrito, así como la simbología y significado de sus elementos.
La serpiente simboliza el mal y el tentador. El fruto del árbol prohibido, el objeto de la tentación. Comer del fruto, creerse igual a Dios. Las túnicas de piel, la pérdida de la inocencia. El jardín del Edén, un mundo ideal y eterno con Dios. Y, la expulsión del jardín de Edén, representa el castigo por el pecado cometido.
3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
El relato nos enseña y revela las siguientes verdades: las personas rompen con Dios por el pecado. El pecado consiste en el rechazo a la intervención de Dios en la propia vida o en la suplantación de Dios por falsos dioses: el dinero, la fama, el poder… También, nos enseña en qué consistió el pecado original: dejarse llevar por la soberbia, utilizar mal la
libertad y desobedecer a Dios para ser igual a Él.
https://www.aciprensa.com/recursos/el-pecado-original-3947
1 Copia en tu pc y completa cada frase con la información que le corresponde:
a) El relato pertenece a la parte de la Biblia del… y al libro de… cuya redacción final fue en…
b) Su argumento es…
c) Para interpretar correctamente el relato…
d) La serpiente simboliza… El fruto del árbol prohibido… Comer del fruto… El jardín de Edén… Y, la expulsión del jardín de Edén…
e) El relato enseña y revela las siguientes verdades…
2 Inventa un relato sobre el pecado original que ocurra hoy. Utiliza el lenguaje actual y pon algún ejemplo de pecado, de rechazo o suplantación de Dios. Puede ser de algún dictador, famoso, fanático, deportista, terrorista…

4º ESO: T.3: TALLER DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: MI INTELIGENCIA ESPIRITUAL + MI INTELIGENCIA EMOCIONAL


 Espiritualidad y agradecimiento
 El agradecimiento consiste en reconocer y dar las gracias por algún favor o beneficio recibido: la visita de un amigo cuando estamos enfermos, la ayuda de Dios en nuestra historia diaria… Para desarrollar la dimensión espiritual, es necesario ser agradecido con Dios, con los demás, con la vida y con uno mismo.
 Reflexiona y aplica en tu vida
 1 Lee y, después, contesta en tu pc.Resultado de imaxes para Espiritualidad y agradecimiento
El agradecimiento salva.
 Una vez, Jesús curó a diez leprosos, pero solamente uno le dio las gracias: «Uno de ellos, viendo que estaba curado, se volvió alabando a Dios a grandes gritos y se postró a los pies de Jesús, rostro en tierra, dándole gracias». Por ello, Jesús le puso como ejemplo de persona de fe: «Levántate, vete; tu fe te ha salvado» (Lc 17, 15-16 y 19).
 Cantar a Dios es una forma de adorarlo y darle gracias: «Es bueno dar gracias al Señor y tocar para tu nombre, oh Altísimo; proclamar por la mañana tu misericordia y de noche tu fidelidad, con arpas de diez cuerdas y laúdes, sobre arpegios de cítaras» (Sal 92, 2-4). 
 a) ¿Qué personas y qué motivos tienes para dar las gracias?
 b) ¿Cómo expresó el leproso su agradecimiento? ¿Para qué le sirvió? 
 c) ¿Qué persona te ayuda más? ¿Le demuestras tu agradecimiento? ¿Cómo? 
 d) ¿Has cantado alguna vez a Dios para darle las gracias? ¿Por qué? 
Viaja a tu interior y comparte tu experiencia
2 Busca en Internet la canción «Marcela Gándara – Vine a adorarte».
 Escúchala en silencio y con los ojos cerrados. Deja que la música llene tu interior de paz, fe, agradecimiento a Dios…
Resultado de imaxes para Espiritualidad y agradecimiento
Tú eres la luz
Que brilló en las tinieblas
Abrió mis ojos pude ver
Mi corazón adora tu hermosura
Esperanza de vida eres tú
Vine adorarte, vine a postrarme
Vine a decir que eres mi DIOS
Solo tú eres grande, solo tú eres digno
Eres asombroso para mi
Tú eres el Rey
Grandemente exaltado
Glorioso por siempre Señor
Al mundo que creaste humilde viviste
Y pobre te hiciste por Amor
Vine adorarte, vine a postrarme
Vine a decir que eres mi DIOS
Solo tú eres grande, solo tú eres digno
Eres asombroso para mi
Vine adorarte, vine a postrarme
Vine a decir que eres mi DIOS
Solo tú eres grande, solo tú eres digno
Eres asombroso para mi
Nunca sabré cuanto costó ver mi maldad sobre esa cruz
Vine adorarte, vine a postrarme
Vine a decir que eres mi DIOS
Solo tú eres grande, solo tú eres digno
Eres asombroso para mi
Vine adorarte, vine a postrarme
Vine a decir que eres mi DIOS
Solo tú eres grande, solo tú eres digno
Eres asombroso para mi
Vine adorarte, vine a postrarme
Vine a decir que eres mi DIOS
Solo tú eres grande, solo tú eres digno
Eres asombroso para mi
 3 Vuelve a escuchar la canción y lee su letra.
 4 Cuenta tu experiencia a la clase: 
a) ¿Para qué te ha servido esta actividad? 
b) ¿Qué sentimientos te ha despertado la canción? 
c) ¿Qué has descubierto para ser más agradecido? 
¿Y para desarrollar tu espiritualidad? 
El sentimiento de aprovechar el tiempo
El sentimiento de aprovechar el tiempo es sentir el paso del tiempo y la necesidad de emplearlo bien. Es la felicidad que se siente al comprobar cómo se realiza en el tiempo nuestro proyecto de historia. 
 Reflexiona con información 
1 Lee al revés las palabras subrayadas y, después, contesta en tu pc:  
«Con gratitud en toda ocasión y en todo lugar» (Hch 24, 3). El cristiano debe aprovechar y vivir al máximo cada momento de su vida «En el cristianismo el tiempo tiene una importancia fundamental. Dentro de su dimensión se crea el odnum, en su interior se desarrolla la airotsih de la nóicavlas y la nóicanracne (…). En otsircuseJ, Verbo encarnado, el tiempo llega a ser una dimensión de Dios, que en sí mismo es eterno» (Papa San Juan Pablo II: Carta apostólica Tertio millennio adveniente —Ante el tercer milenio—, 1994, n.º 10).
 a) ¿Por qué el tiempo es fundamental para los cristianos?
 b) ¿Por quién llega a ser el tiempo una dimensión de Dios? 
Dialoga y expresa tu creatividad 
2 Contesta y dialoga con tus compañeros y compañeras:
 a) ¿Cómo me siento cuando pierdo el tiempo y estoy aburrido?
 b) ¿Y cuando aprovecho el tiempo estudiando?
 c) ¿Qué sentimiento vivo cuando dedico tiempo a ayudar a los demás? 
 d) ¿Y cuando realizo la actividad que más me gusta? 
3 Realiza una tarjeta con un consejo para emplear bien el tiempo. Ayúdate de los ejemplos.
 Aprovecha el tiempo y sentirás que alcanzas tus metas.
 Aprovecha el tiempo y te sentirás bien contigo mismo.