• Juego de valores morales «Zona de peligro»:
http://www.capillacatolica.org/Juegos.html
• 52 preguntas y respuestas sobre Jesucristo:
http://www.conelpapa.com/codigo/power1.htm
• Actividades interactivas sobre Jesús de Nazaret:
http://roble.pntic.mec.es/jfeg0041/todo_reliduques/jesus/jesus.htm
La moral de Jesús de Nazaret es la moral que más ha infl uido para defender los derechos humanos, la dignidad de las personas y su
libertad.
2.1 ¿Qué es la moral?
«En lo más profundo de su conciencia descubre el hombre la existencia de una ley que él no se dicta a sí mismo, pero a la cual debe
obedecer, y cuya voz resuena, cuando es necesario, en los oídos de su corazón, advirtiéndole que debe amar y practicar el bien y que debe
evitar el mal: haz esto, evita aquello» (Gaudium et Spes, 16). Ya que el hombre ha sido creado por Dios tiene dentro de sí una ley que el
mismo Dios le ha dejado inscrita en su corazón.
2.2 El bien y el mal moral
El ser humano, al ser libre, puede hacer el bien o el mal. El mal está en la persona, destruye la creación y rompe la relación con Dios y el pró-
jimo. El cristiano por su fe, su conciencia y por la revelación de Dios diferencia el bien del mal y ha de utilizar su libertad para practicar el
bien: «A nadie devolváis mal por mal. Procurad lo bueno ante toda la gente (…) No te dejes vencer por el mal, antes bien, vence el mal con el bien» (Rom 12, 17.21).
2.3 La moral en tiempos de Jesús
En la sociedad de Jesús, la moral judía enseñaba a diferenciar el bien del mal con las normas de la Torá (los cinco primeros libros de la Biblia).
Las principales normas eran los Diez Mandamientos. Y, los malos comportamientos y pecados se castigaban según la ley del talión: «Si alguien causa una lesión a su prójimo, se le hará lo mismo que hizo él: fractura por fractura, ojo por ojo, diente por diente; se le causará a él
la misma lesión que él haya causado al otro» (Lev 24, 19-20).
2.4 La moral de Jesús: la moral del amor
Jesús rechazó la ley del talión y propuso practicar los Diez Mandamientos desde el amor y la verdadera libertad. Lo más importante
de su moral religiosa es el mandamiento del amor: el amor a Dios, el amor a los demás y el amor a sí mismo: «“Maestro, ¿cuál es el mandamiento principal de la ley?”. Él le dijo: “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu mente”. Este mandamiento es el principal y primero. El segundo es semejante a él: “Amarás a tu prójimo como a ti mismo”» (Mt 22, 36-39).
Lo más original de la moral de Jesús es el amor universal a los enemigos (Mt 5, 43-48), el compartir y el amor a los pobres.
Por ello, a la moral de Jesús y a la moral cristiana se le llama también la «moral del amor».
2.5 ¿Qué es la moral cristiana?
La moral cristiana es la moral que practican los cristianos y que enseña la Iglesia. Se basa en la fe en Jesús y en su Evangelio y moral del amor, que garantizan plenamente la dignidad de las personas y su libertad. Y es fruto del Espíritu Santo que convierte el interior de la persona en un «corazón de amor». Estos principios fundamentan la moralidad de los comportamientos en el cristianismo.
La moral cristiana desarrolla en la persona su dimensión moral y social; enseña a ser buen ciudadano; ayuda a ser mejor persona, y sirve
para jerarquizar y practicar los valores y virtudes cristianas: el compartir, amar a los pobres, defender la vida, dignidad, libertad…
1 Lee cada apartado. Resúmelo en una frase y escribe la frase del párrafo que menos entiendas.
2 Formad un grupo de tres. Elegid un responsable de presentar vuestro trabajo. Y, entre los tres, explicaos las dudas, poner en común vuestras respuestas y elegid las más acertadas.
3 El responsable de cada grupo, presenta y explica las respuestas del grupo a la clase.
4 ¿Qué puedes hacer tú para practicar la moral de Jesús? ¿Por qué?
5 Busca el juego sobre África de Manos Unidas y descubre en él valores morales.
TIC RELIXIÓN
👼
19.3.18
3º eso: T.5.2: La moral católica de la vida humana, p.61, 1-6.
El derecho a la vida es el principal valor y derecho humano: «Todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que en ningún caso, puedan ser sometidos a tortura ni a penas o tratos inhumanos o degradantes». (Constitución Española. 1978. Art. 15). «Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona». (Declaración Universal de los Derechos Humanos, ONU. 1948. Art. 3).
Un principio ético de la moral católica: «La eliminación directa y voluntaria de un ser humano inocente es siempre gravemente inmoral (...). La decisión de privar a un ser humano inocente de su vida es siempre mala desde el punto de vista moral y nunca puede ser lícita ni como fin, ni como medio para un fin bueno». (San Juan Pablo II (1920-2005): Encíclica Evagelium vitae» —El evangelio de la vida—. 1995, n.º 57).
¿Sabías que…?
En la sociedad actual existe una falta de valores y de virtudes morales. Por ello, muchas personas interpretan la vida humana desde el relativismo ético y moral: todo es bueno o malo según mi propio egoísmo y libertinaje (Gal 5, 3-15). Por su parte, la Iglesia y los cristianos, la valoran desde su fe y conversión a Cristo, desde la moral católica de la vida humana y la misión salvadora de Jesús: «Yo he venido para dar vida a los hombres y para que la tengan en plenitud» (Jn 10, 10).
2.1 Interpretación católica de la vida humana
La moral católica de la vida humana es la dimensión más importante de la moral católica general. Esta moral se basa en:
❚ La fe cristiana: «Creo en un solo Dios, Padre todopoderoso, Creador del Cielo y de la tierra, de todo lo visible y lo invisible. (...) Creo en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida. (Credo niceno).
❚ La fe en Jesucristo, en su resurrección y en la vida eterna. Jesús dedicó su vida a defender la vida humana. Realizó muchas curaciones que devolvieron la salud y la dignidad a multitud de enfermos. Hizo milagros que restituyeron la vida a personas muertas. Resucitó y enseñó cómo vivir eternamente: «Yo soy la resurrección y la vida: el
que cree en mí, aunque haya muerto, vivirá» (Jn 11, 25-26).
❚ El quinto mandamiento: «No matarás» (Éx 20, 13).
❚ Las orientaciones que propone el magisterio de la Iglesia católica sobre la vida humana y su problemática actual.
❚ Los valores, las virtudes, los principios éticos y los comportamientos morales a favor de la vida, que el cristiano debe conocer y practicar.
2.2 Valores y principios éticos cristianos
Los siguientes principios éticos son los criterios generales que ayudan al católico a diferenciar los buenos comportamientos de los malos, los valores de los antivalores, y a saber comportarse ante situaciones de defensa o de destrucción de la vida humana.
❚ El derecho a la vida. Es el primero y el más importante de todos los valores y derechos humanos. Y ello, por la dignidad y el valor incomparables que posee cada persona por sí misma.
❚ La vida humana es una realidad sagrada para los cristianos, porque es una creación y un regalo de Dios. Debemos cuidarla y transmitirla con responsabilidad y amor. Desde la concepción hasta la muerte, todos los momentos de la vida humana tienen un valor absoluto.
❚ El cristiano debe respetar, defender y amar toda vida humana. Especialmente, la vida de los más indefensos: fetos, recién nacidos, enfermos, minusválidos, ancianos, moribundos, etc. También, debe denunciar los comportamientos y las leyes que atentan contra la vida.
2.3 Comportamientos morales cristianos
Algunos comportamientos morales a favor de la vida humana que el cristiano debe practicar son:
❚ Participar en la creación de centros de ayuda para personas que se encuentran en circunstancias difíciles en su propia vida.
❚ Acoger y adoptar bebés, niños, adolescentes, minusválidos y ancianos que se encuentran sin familia y abandonados por la sociedad.
❚ Colaborar con algunas ONG de ayuda a la vida, donar órganos, etc.
❚ Votar y apoyar partidos políticos que defiendan la vida humana.
❚ Desarrollar la ética en la investigación médica y en la formación profesional del personal que trabaja en la sanidad.
1 Escribe en tu pc una frase con cada grupo de palabras:
a) vida – humana – relativismo – moral.
b) características – moral – católica – vida – humana.
2 Explicar. Elige y explica con tus palabras un principio ético de la moral católica de la vida humana.
3 Pon un ejemplo de un comportamiento cristiano a favor de la vida humana.
4 Resume y explica con un ejemplo la principal idea de esta página.
5 Demostrar. Responde a la siguiente opinión, con información y argumentos:
«La Iglesia no debe informar sobre su moral de la vida humana. Cada persona, con su cuerpo, puede hacer lo que quiera: decidir sobre su vida o la vida del feto».
6 En pareja, consultad en Internet los materiales de la última «Jornada por la Vida»
y contestad a las preguntas:
a) ¿Qué os llama más la atención?
b) ¿Qué propone para defender la vida humana?
• «Jornada por la Vida» :
http://www.conferenciaepiscopal.es/jornada-la-vida-2018/
• Juego sobre los Derechos Humanos:
http://www.genmagic.net/derechos/indexfla.swf
• Para dialogar sobre imágenes de los Derechos Humanos:
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/dudh/index.html
Un principio ético de la moral católica: «La eliminación directa y voluntaria de un ser humano inocente es siempre gravemente inmoral (...). La decisión de privar a un ser humano inocente de su vida es siempre mala desde el punto de vista moral y nunca puede ser lícita ni como fin, ni como medio para un fin bueno». (San Juan Pablo II (1920-2005): Encíclica Evagelium vitae» —El evangelio de la vida—. 1995, n.º 57).
¿Sabías que…?
En la sociedad actual existe una falta de valores y de virtudes morales. Por ello, muchas personas interpretan la vida humana desde el relativismo ético y moral: todo es bueno o malo según mi propio egoísmo y libertinaje (Gal 5, 3-15). Por su parte, la Iglesia y los cristianos, la valoran desde su fe y conversión a Cristo, desde la moral católica de la vida humana y la misión salvadora de Jesús: «Yo he venido para dar vida a los hombres y para que la tengan en plenitud» (Jn 10, 10).
2.1 Interpretación católica de la vida humana
La moral católica de la vida humana es la dimensión más importante de la moral católica general. Esta moral se basa en:
❚ La fe cristiana: «Creo en un solo Dios, Padre todopoderoso, Creador del Cielo y de la tierra, de todo lo visible y lo invisible. (...) Creo en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida. (Credo niceno).
❚ La fe en Jesucristo, en su resurrección y en la vida eterna. Jesús dedicó su vida a defender la vida humana. Realizó muchas curaciones que devolvieron la salud y la dignidad a multitud de enfermos. Hizo milagros que restituyeron la vida a personas muertas. Resucitó y enseñó cómo vivir eternamente: «Yo soy la resurrección y la vida: el
que cree en mí, aunque haya muerto, vivirá» (Jn 11, 25-26).
❚ El quinto mandamiento: «No matarás» (Éx 20, 13).
❚ Las orientaciones que propone el magisterio de la Iglesia católica sobre la vida humana y su problemática actual.
❚ Los valores, las virtudes, los principios éticos y los comportamientos morales a favor de la vida, que el cristiano debe conocer y practicar.
2.2 Valores y principios éticos cristianos
Los siguientes principios éticos son los criterios generales que ayudan al católico a diferenciar los buenos comportamientos de los malos, los valores de los antivalores, y a saber comportarse ante situaciones de defensa o de destrucción de la vida humana.
❚ El derecho a la vida. Es el primero y el más importante de todos los valores y derechos humanos. Y ello, por la dignidad y el valor incomparables que posee cada persona por sí misma.
❚ La vida humana es una realidad sagrada para los cristianos, porque es una creación y un regalo de Dios. Debemos cuidarla y transmitirla con responsabilidad y amor. Desde la concepción hasta la muerte, todos los momentos de la vida humana tienen un valor absoluto.
❚ El cristiano debe respetar, defender y amar toda vida humana. Especialmente, la vida de los más indefensos: fetos, recién nacidos, enfermos, minusválidos, ancianos, moribundos, etc. También, debe denunciar los comportamientos y las leyes que atentan contra la vida.
2.3 Comportamientos morales cristianos
Algunos comportamientos morales a favor de la vida humana que el cristiano debe practicar son:
❚ Participar en la creación de centros de ayuda para personas que se encuentran en circunstancias difíciles en su propia vida.
❚ Acoger y adoptar bebés, niños, adolescentes, minusválidos y ancianos que se encuentran sin familia y abandonados por la sociedad.
❚ Colaborar con algunas ONG de ayuda a la vida, donar órganos, etc.
❚ Votar y apoyar partidos políticos que defiendan la vida humana.
❚ Desarrollar la ética en la investigación médica y en la formación profesional del personal que trabaja en la sanidad.
1 Escribe en tu pc una frase con cada grupo de palabras:
a) vida – humana – relativismo – moral.
b) características – moral – católica – vida – humana.
2 Explicar. Elige y explica con tus palabras un principio ético de la moral católica de la vida humana.
3 Pon un ejemplo de un comportamiento cristiano a favor de la vida humana.
4 Resume y explica con un ejemplo la principal idea de esta página.
5 Demostrar. Responde a la siguiente opinión, con información y argumentos:
«La Iglesia no debe informar sobre su moral de la vida humana. Cada persona, con su cuerpo, puede hacer lo que quiera: decidir sobre su vida o la vida del feto».
6 En pareja, consultad en Internet los materiales de la última «Jornada por la Vida»
y contestad a las preguntas:
a) ¿Qué os llama más la atención?
b) ¿Qué propone para defender la vida humana?
• «Jornada por la Vida» :
http://www.conferenciaepiscopal.es/jornada-la-vida-2018/
• Juego sobre los Derechos Humanos:
http://www.genmagic.net/derechos/indexfla.swf
• Para dialogar sobre imágenes de los Derechos Humanos:
http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/dudh/index.html
4º ESO: T.5.3: LA BIBLIA Y MIS COMPETENCIAS: LOS ORÍGENES DE LA IGLESIA, P.63, 1 A 4.
• Visionar el vídeo «La llave del corazón de Dios.wmv» en
https://www.youtube.com/watch?v=KycBf4UAmzg
El siguiente relato pertenece al Nuevo Testamento, al Evangelio de San Lucas, que se redactó entre los años 55-60 d. C.
Narra un milagro de Jesús y la llamada que hizo a sus primeros apóstoles para colaborar con él en su misión.
3.1 Jesús llama a los primeros discípulos (Lc 5, 1-11)
«Una vez que la gente se agolpaba en torno a él para oír la palabra de Dios, estando él de pie junto al lago de Genesaret, vio dos barcas que estaban en la orilla; los pescadores, que habían desembarcado, estaban lavando las redes. Subiendo a una de las barcas, que era la de Simón, le pidió que la apartara un poco de tierra. Desde la barca, sentado, enseñaba a la gente.
»Cuando acabó de hablar, dijo a Simón: “Rema mar adentro, y echad vuestras redes para la pesca”. Respondió Simón y dijo: “Maestro, hemos estado bregando toda la noche y no hemos recogido nada; pero, por tu palabra, echaré las redes”.
»Y puestos a la obra, hicieron una redada tan grande de peces que las redes comenzaban a reventarse. Entonces hicieron señas a los compañeros, que estaban en la otra barca, para que vinieran a echarles una mano. Vinieron y llenaron las dos barcas hasta el punto de que casi se hundían. Al ver esto, Simón Pedro se echó a los pies de Jesús diciendo: “Señor, apártate de mí, que soy un hombre pecador”.
»Y es que el estupor se había apoderado de él y de los que estaban con él, por la redada de peces que habían recogido; y lo mismo les pasaba a Santiago y Juan, hijos de Zebedeo, que eran compañeros de Simón. Y Jesús dijo a Simón: “No temas; desde ahora serás pescador de hombres”. Entonces sacaron las barcas a tierra, y dejándolo todo, lo siguieron».
3.2 Quiénes son los protagonistas
❚ Jesús de Nazaret. Es verdadero hombre y verdadero Dios, el Mesías Salvador y sufriente que trae la salvación a la humanidad.
❚ Simón Pedro. Fue pescador y uno de los doce apóstoles, que Jesús eligió para ser el primer Papa de la Iglesia (Mt 16, 18-19). También representa al prototipo del creyente que siguió y sigue a Jesús.
❚ Santiago y Juan. Eran pescadores e hijos de Zebedeo. Junto con Simón Pedro eran los apóstoles que estaban más unidos a Jesús. Al primero se le conoce también como Santiago el Mayor y, según la tradición, viajó a España y su cuerpo se conserva en la catedral de Santiago de Compostela (A Coruña).
3.3 Para interpretar correctamente el relato
El texto narra la llamada que hizo Jesús a sus primeros apóstoles, para colaborar en su misión y formar la comunidad que origina la Iglesia. También narra la respuesta de fe y el cambio de vida que se produjo en ellos. Por ejemplo, al principio, Simón Pedro llama «Maestro» a Jesús, pero, al ver el milagro que realiza, le llama «Señor», título con que se llama a Dios.
Dios revela su poder y la llamada para una misión por medio de los milagros. La pesca milagrosa prepara a los discípulos para seguir a Jesús. Este milagro hay que interpretarlo como un hecho real y, a la vez, de forma simbólica: cada elemento de la pesca representa un elemento importante de la misión cristiana.
3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
El relato enseña que, para seguir a Jesús, hay que reconocer los propios pecados, cambiar de vida, tener fe en Él y sus milagros, y colaborar en su misión con generosidad y desprendimiento. Estos dos valores y virtudes, que se expresan con las palabras «dejándolo todo, lo siguieron», deben ser los comportamientos diarios de los cristianos.
1 En pareja, realizad estas actividades:
a) Resumid cada apartado y escribid las preguntas que os surjan.
2 Observa la pintura de la página y descubre en ella los cinco elementos del apartado
«Simbología de la pesca milagrosa».
3 Investiga la misión salvadora de Jesús en el Evangelio de San Marcos. Lee cada capítulo y escribe una cita que contenga un hecho o palabras sobre su misión: la llamada a sus discípulos, un milagro, una enseñanza o una parábola del reino de Dios, etc. Por ejemplo: Mc 4, 30: «La parábola del grano de mostaza».http://www.biblija.net/biblija.cgi?biblia=biblia&m=mc+4,30-32&id22=1&pos=1&set=13&l=es
4 Busca el vídeo «La llave del Corazón de Dios.wmv», analízalo y contesta:
a) ¿Qué se le dice a Jesús?
b) ¿Cómo realiza Jesús su misión?
c) ¿Qué sentimiento y qué enseñanza te comunica sobre Jesús?
https://www.youtube.com/watch?v=KycBf4UAmzg
El siguiente relato pertenece al Nuevo Testamento, al Evangelio de San Lucas, que se redactó entre los años 55-60 d. C.
Narra un milagro de Jesús y la llamada que hizo a sus primeros apóstoles para colaborar con él en su misión.
3.1 Jesús llama a los primeros discípulos (Lc 5, 1-11)
«Una vez que la gente se agolpaba en torno a él para oír la palabra de Dios, estando él de pie junto al lago de Genesaret, vio dos barcas que estaban en la orilla; los pescadores, que habían desembarcado, estaban lavando las redes. Subiendo a una de las barcas, que era la de Simón, le pidió que la apartara un poco de tierra. Desde la barca, sentado, enseñaba a la gente.
»Cuando acabó de hablar, dijo a Simón: “Rema mar adentro, y echad vuestras redes para la pesca”. Respondió Simón y dijo: “Maestro, hemos estado bregando toda la noche y no hemos recogido nada; pero, por tu palabra, echaré las redes”.
»Y puestos a la obra, hicieron una redada tan grande de peces que las redes comenzaban a reventarse. Entonces hicieron señas a los compañeros, que estaban en la otra barca, para que vinieran a echarles una mano. Vinieron y llenaron las dos barcas hasta el punto de que casi se hundían. Al ver esto, Simón Pedro se echó a los pies de Jesús diciendo: “Señor, apártate de mí, que soy un hombre pecador”.
»Y es que el estupor se había apoderado de él y de los que estaban con él, por la redada de peces que habían recogido; y lo mismo les pasaba a Santiago y Juan, hijos de Zebedeo, que eran compañeros de Simón. Y Jesús dijo a Simón: “No temas; desde ahora serás pescador de hombres”. Entonces sacaron las barcas a tierra, y dejándolo todo, lo siguieron».
3.2 Quiénes son los protagonistas
❚ Jesús de Nazaret. Es verdadero hombre y verdadero Dios, el Mesías Salvador y sufriente que trae la salvación a la humanidad.
❚ Simón Pedro. Fue pescador y uno de los doce apóstoles, que Jesús eligió para ser el primer Papa de la Iglesia (Mt 16, 18-19). También representa al prototipo del creyente que siguió y sigue a Jesús.
❚ Santiago y Juan. Eran pescadores e hijos de Zebedeo. Junto con Simón Pedro eran los apóstoles que estaban más unidos a Jesús. Al primero se le conoce también como Santiago el Mayor y, según la tradición, viajó a España y su cuerpo se conserva en la catedral de Santiago de Compostela (A Coruña).
3.3 Para interpretar correctamente el relato
El texto narra la llamada que hizo Jesús a sus primeros apóstoles, para colaborar en su misión y formar la comunidad que origina la Iglesia. También narra la respuesta de fe y el cambio de vida que se produjo en ellos. Por ejemplo, al principio, Simón Pedro llama «Maestro» a Jesús, pero, al ver el milagro que realiza, le llama «Señor», título con que se llama a Dios.
Dios revela su poder y la llamada para una misión por medio de los milagros. La pesca milagrosa prepara a los discípulos para seguir a Jesús. Este milagro hay que interpretarlo como un hecho real y, a la vez, de forma simbólica: cada elemento de la pesca representa un elemento importante de la misión cristiana.
3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
El relato enseña que, para seguir a Jesús, hay que reconocer los propios pecados, cambiar de vida, tener fe en Él y sus milagros, y colaborar en su misión con generosidad y desprendimiento. Estos dos valores y virtudes, que se expresan con las palabras «dejándolo todo, lo siguieron», deben ser los comportamientos diarios de los cristianos.
1 En pareja, realizad estas actividades:
a) Resumid cada apartado y escribid las preguntas que os surjan.
2 Observa la pintura de la página y descubre en ella los cinco elementos del apartado
«Simbología de la pesca milagrosa».
3 Investiga la misión salvadora de Jesús en el Evangelio de San Marcos. Lee cada capítulo y escribe una cita que contenga un hecho o palabras sobre su misión: la llamada a sus discípulos, un milagro, una enseñanza o una parábola del reino de Dios, etc. Por ejemplo: Mc 4, 30: «La parábola del grano de mostaza».http://www.biblija.net/biblija.cgi?biblia=biblia&m=mc+4,30-32&id22=1&pos=1&set=13&l=es
4 Busca el vídeo «La llave del Corazón de Dios.wmv», analízalo y contesta:
a) ¿Qué se le dice a Jesús?
b) ¿Cómo realiza Jesús su misión?
c) ¿Qué sentimiento y qué enseñanza te comunica sobre Jesús?
12.3.18
1º ESO: T.5.1:EXPERIENCIAS HUMANAS Y CRISTIANAS, P.59, 1 A 4.
El bien y el mal moral surgen del interior de la persona. La persona que no desarrolla su dimensión moral y social, convierte su interior en un «corazón de piedra», con malos sentimientos y antivalores: envidia, egoísmo, etc.
Por el contrario, quien desarrolla su personalidad moral, tiene un «corazón de amor», con buenos sentimientos y valores: amistad, valentía, solidaridad, etc.
Dios nos promete un corazón de amor: «Os daré un corazón nuevo, y os infundiré un espíritu nuevo; arrancaré de vuestra carne el corazón de piedra, y os daré un corazón de carne» (Ez 36, 26).
El siguiente relato presenta ejemplos de estos «corazones».
1.1 Dos buenos corazones
Laura estudiaba mucho y sacaba muy buenas notas en el colegio de Primaria. Para cursar la Educación Secundaria fue a un instituto. En su nueva clase no conocía a nadie.
Al principio le iba bien. Estudiaba y era una compañera más. Hasta que aprobó el primer trimestre con las mejores notas de su clase.
Desde entonces, comenzó a sentirse marginada y ridiculizada.
Observó cómo Rubén, un compañero de clase, la fotografiaba sin su permiso. Escuchó cómo algunos compañeros se reían a escondidas de ella. No la invitaban a sus fiestas de cumpleaños. Por todo ello, Laura se sentía cada día más marginada en la clase.
Ella no sabía el motivo. Desconocía que Rubén había enviado SMS a algunos compañeros, donde la ridiculizaba y decía cosas que ella no había dicho: «Laura = cerebrito, rarita, coco-loco…». «Laura me ha dicho que es superior a nosotros porque saca las mejores notas».
Esta situación le hacía sufrir. Cada día estaba más triste. Y un día, su madre la encontró llorando en su cuarto.
Solamente Lolo y Sira, unos compañeros de su clase, se comportaron con ella como buenos compañeros. Le hablaban. La defendían. La consolaban. Estudiaban juntos. Iban al cine. Y los tres se convirtieron en verdaderos amigos.
Rubén, al ver que Laura tenía amigos, se llenó de envidia. Y decidió hacerle más daño. Retocó una foto que le había hecho. Sustituyó cada oreja por un libro. Sobre la cabeza le puso un pulpo. Y en la imagen escribió: «¡Cuidado! ¡Bicho a la vista!». Sacó algunas copias y, cuando creía que nadie le veía, las dejó sobre las mesas de clase.
Al ver la foto, sus compañeros se rieron de Laura, que se marchó llorando al cuarto de baño. Entonces la profesora dijo: —¿Quién ha sido el responsable de este mal comportamiento? ¡Que sea valiente y lo diga! Y si alguno de vosotros lo sabe, por favor, que después me lo diga a solas.
Después, se hizo un gran silencio. Y a pesar de la insistencia de la profesora, ningún alumno dijo nada. Hasta que Lolo dijo:
—Ha sido Rubén. Por casualidad, lo he visto cuando iba a entrar en clase, para coger mi bocadillo que me había olvidado. —También ha sido Rubén quien ha mentido en los SMS sobre Laura para que la clase se ponga en contra de ella —dijo seguidamente Sira.
La clase se quedó muy sorprendida por la valentía y sinceridad de Sira y Lolo. Y cuando Laura regresó, la profesora dijo: —Rubén debes pedir públicamente perdón a Laura y arrepentirte de tus malos comportamientos. Además, cumplirás el castigo que te imponga el instituto.
Hoy, Sira y Lolo nos han dado un gran ejemplo. Nos han demostrado el buen corazón que tienen: un corazón lleno de amistad, valentía, sinceridad y solidaridad. Y desde ahora, debemos tratar a Laura como lo hacen Lolo y Sira.
La clase se emocionó y aplaudió a Laura, Sira y Lolo. Rubén comenzó a arrepentirse. Un día, pidió perdón de corazón. Y, poco a poco, mejoró la convivencia en la clase.
1 ¿Qué significa tener un «corazón de piedra»? ¿Y un «corazón de amor»?
2 ¿Qué te llama más la atención del relato?
3 Elige un personaje de la historia y contesta:
a) ¿Qué buen o mal comportamiento realizó?
b) ¿Qué consecuencia positiva o negativa tuvo?
c) ¿Qué debería haber hecho para no dañar a Laura?
d) ¿Qué habrías hecho tú? ¿Por qué?
4 ¿Qué te enseña esta historia?
• Vídeo «Antes de colgar tu imagen en la web... piénsalo» en:
http://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU
• Trivial interactivo sobre el uso seguro de las TIC en:
http://www.navegacionsegura.es/
• Web para el uso seguro de las nuevas tecnologías de la comunicación:
http://www.pantallasamigas.net/
4º ESO: T.5.2: JESUCRISTO, IGLESIA Y MISIÓN, P. 61, 1.
• Realizar un cuestionario online sobre Jesús de Nazaret en
http://ficus.pntic.mec.es/~jpef0014/Cuestiones.htm
• Visitar y consultar el Consejo Pontificio para los Laicos en
http://www.laici.va/content/laici/es/sezioni/associazioni/repertorio.html
• Consultar la siguiente web de movimientos, organizaciones y asociaciones eclesiales de España:
http://www.movimientoseclesiales.org/movespanolespana.htm
• Leer el «Discurso del Santo Padre Francisco a los participantes en el III Congreso Mundial de los Movimientos Eclesiales y las nuevas Comunidades (22 de noviembre 2014) en https://w2.vatican.va/content/francesco/es/speeches/2014/november/documents/papa-francesco_20141122_convegno-movimenti-ecclesiali.html
Todo bautizado, sea Papa, obispo, presbítero, monje, monja o laico, debe colaborar en la misión de Jesús. Y debe hacerlo desde su vida diaria, con sus amigos, su familia, en el trabajo, la iglesia, el instituto…
2.1 Jesús llama para colaborar en su misión
Jesús llamó a un grupo de discípulos, hombres y mujeres, para colaborar en su misión. Los llamó sin importarle su clase social o profesión; por ejemplo, pescadores, como Simón Pedro y Andrés (Mc 1, 16- 20), o un recaudador de impuestos, como Mateo (Mt 9, 9-12). Eligió a los doce apóstoles como fundamento de su Iglesia, y a Pedro como máximo responsable de los Doce y de la Iglesia (Mt 16, 18-19).
Después de su resurrección, les encargó esta misión universal y salvadora: «Id al mundo entero y proclamad el Evangelio a toda la Creación. El que crea y sea bautizado se salvará» (Mc 16, 15-16). Así, la misión de Jesús la continúan sus discípulos, que forman la Iglesia.
2.2 La llamada de Jesús crea una comunidad
A partir de la llamada de Jesús y del seguimiento de sus discípulos, se crea una comunidad de hombres y mujeres, de diferentes clases sociales, que comparten su fe en Dios y sus bienes y se tratan con igualdad:
«Después de esto iba él caminando de ciudad en ciudad y de pueblo en pueblo, proclamando y anunciando la Buena Noticia del reino de Dios, acompañado por los Doce, y por algunas mujeres, que habían sido curadas de espíritus malos y de enfermedades: María la Magdalena (…); Juana, mujer de Cusa, un administrador de Herodes; Susana y otras muchas que les servían con sus bienes» (Lc 8, 1-3).
En la sociedad de Jesús, hace más de dos mil años, las leyes prohibían este tipo de grupos; también prohibían que las mujeres fueran discípulas de los rabinos o de maestros como Jesús, y las relaciones de igualdad entre hombres y mujeres, y entre ricos y pobres. Sin embargo, con este grupo, Jesús da comienzo a la actual Iglesia, rechaza
las leyes injustas y muestra cómo vivir su mensaje del reino de Dios.
2.3 Las personas que actualizan la misión de Jesús
Las personas que actualizan hoy la misión de Jesús son los cristianos, que practican su mensaje en su vida diaria. Cada cristiano, al bautizarse, se convierte en discípulo, misionero y colaborador de Jesús: «En virtud del Bautismo recibido, cada miembro del Pueblo de Dios se ha convertido en discípulo misionero. (…) Somos siempre “discípulos
misioneros”. (…) Ser discípulo es tener la disposición permanente de llevar a otros el amor de Jesús y eso se produce espontáneamente en cualquier lugar: en la calle, en la plaza, en el trabajo, en un camino. (…) Yo soy una misión en esta tierra, y para eso estoy en este mundo. (…) Si logro ayudar a una sola persona a vivir mejor, eso ya justifica
la entrega de mi vida» (Papa Francisco: Exhortación apostólica Evangelii gaudium —Sobre el anuncio del evangelio en el mundo actual—, Roma, 2013, n.os 120, 127 y 274).
2.4 Compromisos para actualizar la misión de Jesús
La Iglesia continúa y actualiza a lo largo de su historia la misión de Jesús. Algunos compromisos cristianos para actualizar esta misión son:
❚ Integrarse en un movimiento de Iglesia, como los scouts católicos, o ser voluntario en alguna ONG de la Iglesia, como Manos Unidas.
❚ Expresar, públicamente en la vida cotidiana, la fe en Jesús con palabras y buenos comportamientos de solidaridad y humanidad.
❚ Colaborar en la parroquia, por ejemplo, como catequista.
❚ Utilizar y difundir medios de comunicación social de la Iglesia.
❚ Ser un cristiano y una persona ejemplar en su ambiente: como amigo, político, estudiante, científico, deportista, madre o padre, hijo o hija…
El comienzo de la Iglesia
«Nuestro Señor Jesús dio comienzo a la Iglesia predicando la buena nueva, es decir, la llegada del reino de Dios prometido desde siglos en la Escritura... Este reino brilla ante los hombres en la palabra, en las obras y en la presencia de Cristo... Los milagros de Jesús
confirman que el reino ya llegó a la tierra... Pero, sobre todo, el reino se manifiesta en la persona misma de Cristo, Hijo de Dios e Hijo del hombre, quien vino a servir y a dar su vida para la redención de muchos» (Concilio Vaticano II: Constitución Lumen gentium —Sobre la Iglesia—, n.º 5).
1 En grupo, realizad estas actividades: Contestad a las preguntas siguientes:
¿Qué le diríais a Jesús y a su invitación de colaborar hoy en su misión? ¿Por qué?
Buscad en Internet algún cristiano ejemplar o algún movimiento de la Iglesia, que continúa y actualiza hoy la misión de Jesús. Por ejemplo en la web de «Consejo Pontificio para los Laicos», apartado «Asociaciones/Movimientos».
O en la web de movimientoseclesiales.org.
http://ficus.pntic.mec.es/~jpef0014/Cuestiones.htm
• Visitar y consultar el Consejo Pontificio para los Laicos en
http://www.laici.va/content/laici/es/sezioni/associazioni/repertorio.html
• Consultar la siguiente web de movimientos, organizaciones y asociaciones eclesiales de España:
http://www.movimientoseclesiales.org/movespanolespana.htm
• Leer el «Discurso del Santo Padre Francisco a los participantes en el III Congreso Mundial de los Movimientos Eclesiales y las nuevas Comunidades (22 de noviembre 2014) en https://w2.vatican.va/content/francesco/es/speeches/2014/november/documents/papa-francesco_20141122_convegno-movimenti-ecclesiali.html
Todo bautizado, sea Papa, obispo, presbítero, monje, monja o laico, debe colaborar en la misión de Jesús. Y debe hacerlo desde su vida diaria, con sus amigos, su familia, en el trabajo, la iglesia, el instituto…
2.1 Jesús llama para colaborar en su misión
Jesús llamó a un grupo de discípulos, hombres y mujeres, para colaborar en su misión. Los llamó sin importarle su clase social o profesión; por ejemplo, pescadores, como Simón Pedro y Andrés (Mc 1, 16- 20), o un recaudador de impuestos, como Mateo (Mt 9, 9-12). Eligió a los doce apóstoles como fundamento de su Iglesia, y a Pedro como máximo responsable de los Doce y de la Iglesia (Mt 16, 18-19).
Después de su resurrección, les encargó esta misión universal y salvadora: «Id al mundo entero y proclamad el Evangelio a toda la Creación. El que crea y sea bautizado se salvará» (Mc 16, 15-16). Así, la misión de Jesús la continúan sus discípulos, que forman la Iglesia.
2.2 La llamada de Jesús crea una comunidad
A partir de la llamada de Jesús y del seguimiento de sus discípulos, se crea una comunidad de hombres y mujeres, de diferentes clases sociales, que comparten su fe en Dios y sus bienes y se tratan con igualdad:
«Después de esto iba él caminando de ciudad en ciudad y de pueblo en pueblo, proclamando y anunciando la Buena Noticia del reino de Dios, acompañado por los Doce, y por algunas mujeres, que habían sido curadas de espíritus malos y de enfermedades: María la Magdalena (…); Juana, mujer de Cusa, un administrador de Herodes; Susana y otras muchas que les servían con sus bienes» (Lc 8, 1-3).
En la sociedad de Jesús, hace más de dos mil años, las leyes prohibían este tipo de grupos; también prohibían que las mujeres fueran discípulas de los rabinos o de maestros como Jesús, y las relaciones de igualdad entre hombres y mujeres, y entre ricos y pobres. Sin embargo, con este grupo, Jesús da comienzo a la actual Iglesia, rechaza
las leyes injustas y muestra cómo vivir su mensaje del reino de Dios.
2.3 Las personas que actualizan la misión de Jesús
Las personas que actualizan hoy la misión de Jesús son los cristianos, que practican su mensaje en su vida diaria. Cada cristiano, al bautizarse, se convierte en discípulo, misionero y colaborador de Jesús: «En virtud del Bautismo recibido, cada miembro del Pueblo de Dios se ha convertido en discípulo misionero. (…) Somos siempre “discípulos
misioneros”. (…) Ser discípulo es tener la disposición permanente de llevar a otros el amor de Jesús y eso se produce espontáneamente en cualquier lugar: en la calle, en la plaza, en el trabajo, en un camino. (…) Yo soy una misión en esta tierra, y para eso estoy en este mundo. (…) Si logro ayudar a una sola persona a vivir mejor, eso ya justifica
la entrega de mi vida» (Papa Francisco: Exhortación apostólica Evangelii gaudium —Sobre el anuncio del evangelio en el mundo actual—, Roma, 2013, n.os 120, 127 y 274).
2.4 Compromisos para actualizar la misión de Jesús
La Iglesia continúa y actualiza a lo largo de su historia la misión de Jesús. Algunos compromisos cristianos para actualizar esta misión son:
❚ Integrarse en un movimiento de Iglesia, como los scouts católicos, o ser voluntario en alguna ONG de la Iglesia, como Manos Unidas.
❚ Expresar, públicamente en la vida cotidiana, la fe en Jesús con palabras y buenos comportamientos de solidaridad y humanidad.
❚ Colaborar en la parroquia, por ejemplo, como catequista.
❚ Utilizar y difundir medios de comunicación social de la Iglesia.
❚ Ser un cristiano y una persona ejemplar en su ambiente: como amigo, político, estudiante, científico, deportista, madre o padre, hijo o hija…
El comienzo de la Iglesia
«Nuestro Señor Jesús dio comienzo a la Iglesia predicando la buena nueva, es decir, la llegada del reino de Dios prometido desde siglos en la Escritura... Este reino brilla ante los hombres en la palabra, en las obras y en la presencia de Cristo... Los milagros de Jesús
confirman que el reino ya llegó a la tierra... Pero, sobre todo, el reino se manifiesta en la persona misma de Cristo, Hijo de Dios e Hijo del hombre, quien vino a servir y a dar su vida para la redención de muchos» (Concilio Vaticano II: Constitución Lumen gentium —Sobre la Iglesia—, n.º 5).
1 En grupo, realizad estas actividades: Contestad a las preguntas siguientes:
¿Qué le diríais a Jesús y a su invitación de colaborar hoy en su misión? ¿Por qué?
Buscad en Internet algún cristiano ejemplar o algún movimiento de la Iglesia, que continúa y actualiza hoy la misión de Jesús. Por ejemplo en la web de «Consejo Pontificio para los Laicos», apartado «Asociaciones/Movimientos».
O en la web de movimientoseclesiales.org.
3º ESO: T.5.1: EXPERIENCIAS HUMANAS Y CRISTIANAS, P. 59, 1 A 6.
1 Diferenciar. Escribe tres comportamientos actuales que desarrollan la «cultura de la
muerte». Y otros tres comportamientos que defienden la «cultura de la vida». Después, ordénalos de mayor a menor importancia.
2 ¿En qué hecho y pensamiento de Miriam Fernández se expresa su conversión a Dios? ¿Por qué?
3 ¿Qué hace actualmente para construir la cultura de la vida?
4 ¿Qué te enseña este testimonio sobre la vida humana?
5 Investigar. En pareja, escribid una definición de «conversión cristiana». Después,
buscad una biografía de un convertido a Dios y a Cristo, e investigad qué cambios han ocurrido en su vida. Después, presentad a la clase vuestro trabajo.
6 Busca en Internet y visita y comenta la web y la canción de Miriam Fernández:
«Un nuevo día».
• Web de Miriam Fernández:
http://www.miriamfernandez.org/
• Vídeo «Miriam Fernández - Un nuevo día»:
http://www.youtube.com/watch?v=oADLAW-dR78
• Vídeo de su testimonio personal:
«Miriam Fernández en “Lo Que De Verdad Importa”»:
https://www.youtube.com/watch?v=5kaUvGb-6U0
La conversión cristiana y la iglesia
«Jesús llama a la conversión. Esta llamada es una parte esencial del anuncio del Reino: “El tiempo se ha cumplido y el Reino de Dios está cerca; convertíos y creed en la Buena Nueva” (Mc 1,15). En la predicación de la Iglesia, esta llamada se dirige primeramente a los que no conocen todavía a Cristo y su Evangelio. Así, el Bautismo es el lugar principal de la conversión primera y fundamental. (…)
La llamada de Cristo a la conversión sigue resonando en la vida de los cristianos. Esta segunda conversión es una tarea ininterrumpida para toda la Iglesia». (Catecismo de la Iglesia católica. 1997, nº 1427 y 1428).
La conversión cristiana
La palabra «conversión» significa «cambio de vida y mentalidad» (Mc 1, 14). La persona se convierte a Jesús cuando se encuentra con Él, tiene fe en Él, practica su mensaje, quiere parecerse a Él y vivir sus mismos sentimientos y valores. La meta de la conversión es llegar a ser santos como Dios (Mt 5, 48). Jesús es el mayor ejemplo
y camino para llegar a ser santos (Jn 14, 6).
Experiencias humanas y cristianas
En el mundo actual crecen los atentados contra las personas: el hambre, el terrorismo, el alcoholismo, la eutanasia activa, el aborto, la experimentación con embriones humanos sin control ético, las drogas, la esclavitud de millones de personas, etc. Estas situaciones desarrollan la «cultura de la muerte», porque destruyen y deshumanizan la vida humana.
El encuentro personal y la conversión a Cristo transforma al cristiano y le lleva a promover la «cultura de la vida»: una civilización del amor y una moral de la vida basada en la bioética y en valores universales y religiosos de la vida humana, la dignidad humana, etc. El siguiente testimonio muestra el compromiso por la «cultura de la vida», que surge de la conversión a Dios, y a su Hijo Jesús.
1.1 Miriam Fernández y su compromiso con la vida
Miriam Fernández nació con parálisis cerebral. Es hija biológica de una madre adolescente y fue adoptada por una familia numerosa. Al nacer, los médicos dijeron que nunca podría caminar. Hoy, gracias a su fe en Dios y al apoyo de su familia, es capaz de andar con la ayuda de un andador, y utiliza su discapacidad para crecer como persona y
como «herramienta para hacer felices a los demás».
En 2008 ganó la segunda edición del programa televisivo «Tú sí que vales». La canción con la que ganó tuvo 1,6 millones de reproducciones en YouTube. Y con 20 años, hizo realidad su sueño de sacar un disco: Bailando bajo la lluvia. Ella escribió todas las letras, que están dedicadas a la esperanza, a su padre fallecido, a las embarazadas que
están desprotegidas y a valorar cada día de nuestra vida.
Así se convirtió en una artista famosa. Pero no se dejó llevar por la fama y siguió comprometiéndose a defender la vida humana. Por ello, en sus canciones, entrevistas y actividades que realiza, enseña valores para superar las discapacidades. Y, sobre todo, comunica mensajes de esperanza, optimismo y ganas de vivir.
En una entrevista declaró: «En mi vida he pasado momentos duros, como la muerte de mi padre, la de mi hermano. Son momentos de preguntarle a Dios “¿por qué?”. Pero al final de todas las oscuridades siempre he visto luz, he visto que todo sirve para algo, que Dios no manda nada que no podamos soportar. Todos tenemos dones para servir a los demás.
»En mi disco, canto Siempre hay algo mejor por llegar. Hay momentos en que digo: “Dios, este asunto lo pongo en tus manos”, y eso me da fuerza. Dios está ahí, no quiere nada malo para nadie. En esta sociedad, y a estas edades, hay que seguir creyendo.
»Quisiera que mi música, aunque es movida, sirviese también para hacer silencio y reflexionar. (…) De niña cantaba en el coro de la parroquia. La música fue mi salvación en una infancia dura, cuando otros niños se reían de mí. Seguí cantando y vi que no es lo mismo cantar porque sí que hacerlo sabiendo que así ayudas a los demás. (…)
Si una embarazada escucha mis canciones y le dan esperanza y eso salva a su hijo, todas las críticas que me hagan me habrán dado igual». (La Razón, 3 de diciembre de 2010).
Actualmente, Miriam Fernández colabora en diferentes ONG y proyectos solidarios a favor de la vida humana. Un ejemplo es su participación en el Congreso «Lo que de Verdad Importa», celebrado en A Coruña en 2012 y cuyo testimonio se puede ver en YouTube: «Miriam Fernández en “Lo que de verdad importa”».
muerte». Y otros tres comportamientos que defienden la «cultura de la vida». Después, ordénalos de mayor a menor importancia.
2 ¿En qué hecho y pensamiento de Miriam Fernández se expresa su conversión a Dios? ¿Por qué?
3 ¿Qué hace actualmente para construir la cultura de la vida?
4 ¿Qué te enseña este testimonio sobre la vida humana?
5 Investigar. En pareja, escribid una definición de «conversión cristiana». Después,
buscad una biografía de un convertido a Dios y a Cristo, e investigad qué cambios han ocurrido en su vida. Después, presentad a la clase vuestro trabajo.
6 Busca en Internet y visita y comenta la web y la canción de Miriam Fernández:
«Un nuevo día».
• Web de Miriam Fernández:
http://www.miriamfernandez.org/
• Vídeo «Miriam Fernández - Un nuevo día»:
http://www.youtube.com/watch?v=oADLAW-dR78
• Vídeo de su testimonio personal:
«Miriam Fernández en “Lo Que De Verdad Importa”»:
https://www.youtube.com/watch?v=5kaUvGb-6U0
La conversión cristiana y la iglesia
«Jesús llama a la conversión. Esta llamada es una parte esencial del anuncio del Reino: “El tiempo se ha cumplido y el Reino de Dios está cerca; convertíos y creed en la Buena Nueva” (Mc 1,15). En la predicación de la Iglesia, esta llamada se dirige primeramente a los que no conocen todavía a Cristo y su Evangelio. Así, el Bautismo es el lugar principal de la conversión primera y fundamental. (…)
La llamada de Cristo a la conversión sigue resonando en la vida de los cristianos. Esta segunda conversión es una tarea ininterrumpida para toda la Iglesia». (Catecismo de la Iglesia católica. 1997, nº 1427 y 1428).
La conversión cristiana
La palabra «conversión» significa «cambio de vida y mentalidad» (Mc 1, 14). La persona se convierte a Jesús cuando se encuentra con Él, tiene fe en Él, practica su mensaje, quiere parecerse a Él y vivir sus mismos sentimientos y valores. La meta de la conversión es llegar a ser santos como Dios (Mt 5, 48). Jesús es el mayor ejemplo
y camino para llegar a ser santos (Jn 14, 6).
Experiencias humanas y cristianas
En el mundo actual crecen los atentados contra las personas: el hambre, el terrorismo, el alcoholismo, la eutanasia activa, el aborto, la experimentación con embriones humanos sin control ético, las drogas, la esclavitud de millones de personas, etc. Estas situaciones desarrollan la «cultura de la muerte», porque destruyen y deshumanizan la vida humana.
El encuentro personal y la conversión a Cristo transforma al cristiano y le lleva a promover la «cultura de la vida»: una civilización del amor y una moral de la vida basada en la bioética y en valores universales y religiosos de la vida humana, la dignidad humana, etc. El siguiente testimonio muestra el compromiso por la «cultura de la vida», que surge de la conversión a Dios, y a su Hijo Jesús.
1.1 Miriam Fernández y su compromiso con la vida
Miriam Fernández nació con parálisis cerebral. Es hija biológica de una madre adolescente y fue adoptada por una familia numerosa. Al nacer, los médicos dijeron que nunca podría caminar. Hoy, gracias a su fe en Dios y al apoyo de su familia, es capaz de andar con la ayuda de un andador, y utiliza su discapacidad para crecer como persona y
como «herramienta para hacer felices a los demás».
En 2008 ganó la segunda edición del programa televisivo «Tú sí que vales». La canción con la que ganó tuvo 1,6 millones de reproducciones en YouTube. Y con 20 años, hizo realidad su sueño de sacar un disco: Bailando bajo la lluvia. Ella escribió todas las letras, que están dedicadas a la esperanza, a su padre fallecido, a las embarazadas que
están desprotegidas y a valorar cada día de nuestra vida.
Así se convirtió en una artista famosa. Pero no se dejó llevar por la fama y siguió comprometiéndose a defender la vida humana. Por ello, en sus canciones, entrevistas y actividades que realiza, enseña valores para superar las discapacidades. Y, sobre todo, comunica mensajes de esperanza, optimismo y ganas de vivir.
En una entrevista declaró: «En mi vida he pasado momentos duros, como la muerte de mi padre, la de mi hermano. Son momentos de preguntarle a Dios “¿por qué?”. Pero al final de todas las oscuridades siempre he visto luz, he visto que todo sirve para algo, que Dios no manda nada que no podamos soportar. Todos tenemos dones para servir a los demás.
»En mi disco, canto Siempre hay algo mejor por llegar. Hay momentos en que digo: “Dios, este asunto lo pongo en tus manos”, y eso me da fuerza. Dios está ahí, no quiere nada malo para nadie. En esta sociedad, y a estas edades, hay que seguir creyendo.
»Quisiera que mi música, aunque es movida, sirviese también para hacer silencio y reflexionar. (…) De niña cantaba en el coro de la parroquia. La música fue mi salvación en una infancia dura, cuando otros niños se reían de mí. Seguí cantando y vi que no es lo mismo cantar porque sí que hacerlo sabiendo que así ayudas a los demás. (…)
Si una embarazada escucha mis canciones y le dan esperanza y eso salva a su hijo, todas las críticas que me hagan me habrán dado igual». (La Razón, 3 de diciembre de 2010).
Actualmente, Miriam Fernández colabora en diferentes ONG y proyectos solidarios a favor de la vida humana. Un ejemplo es su participación en el Congreso «Lo que de Verdad Importa», celebrado en A Coruña en 2012 y cuyo testimonio se puede ver en YouTube: «Miriam Fernández en “Lo que de verdad importa”».
5.3.18
4º ESO: T.5:JESUCRISTO, IGLESIA Y MISIÓN, P.57, T.5.1: P.59, 1 A 6.
Comenzamos
Jesucristo permanece en la Iglesia y su misión Dios se revela e interviene en la historia y de forma completa y definitiva en Jesucristo. Él permanece en la historia por medio de la Iglesia y su misión salvadora.
Desde que Jesús formó la comunidad que originó la Iglesia, Él sigue llamando a las personas para que colaboren en su misión salvífica: extender el reino de Dios en la Tierra y ofrecer un camino de amor, felicidad y salvación.
Hoy los cristianos continúan y actualizan, con palabras y obras, la misión solidaria y salvadora de Jesucristo: los misioneros y los voluntarios que colaboran con las ONG, los medios de comunicación social de la Iglesia, etc.
Todo ello, junto con la ayuda del Espíritu Santo, hace que hoy la Iglesia sea la institución
más solidaria del mundo: con más ONG y más voluntarios, y la que más dinero recauda y
destina a los necesitados.
• ¿Qué afirmación te llama más la atención?
• ¿Qué relación tiene la imagen con la misión de la Iglesia?
Reflexionamos
Para situarnos
❚ La misión de la Iglesia en la sociedad de las TIC. Hoy la Iglesia anuncia y realiza su misión a través de los medios de comunicación
social: televisión, Internet, cine, radio, prensa, redes sociales… Por ejemplo, con el grupo de radio COPE, que pertenece a la Iglesia católica española: «En 2015, el Grupo COPE (…) se consolida como el segundo grupo de radio y sus programas reúnen cada mañana a 5 000 000 de oyentes. (…) Todas las emisoras musicales del Grupo COPE siguen creciendo, con Rock FM y Megastar FM batiendo récords de audiencia. Cadena 100 cuenta con el respaldo diario de 1 790 000 oyentes» (http://www.cope.es/ 2 de julio de 2015).
❚ Misión solidaria de Cáritas Española en 2014. Esta ONG católica ayudó «a las necesidades de 4,3 millones de personas en situación
de gran vulnerabilidad. Prácticamente la mitad fueron atendidas en España (la otra mitad fueron ayudadas con proyectos en el extranjero). (…) Cáritas Española invirtió 305,7 millones de euros. En 2007 tenía 56 470 voluntarios; ahora 82 000; en 2007 invirtió 200,3 millones de euros; en 2014 invirtió 305,7 millones; es un crecimiento del
50 % en esfuerzo económico y en voluntarios» (http://www.religionenlibertad.com/
6 de octubre de 2015).
❚ La Infancia Misionera. Es una institución de la Iglesia católica para promover la ayuda recíproca entre los niños del mundo. Su principal actividad es la Jornada de Infancia Misionera: «Han repartido
en 2014 unos 16 millones de euros entre la infancia necesitada de los cinco continentes, de los cuales más de dos millones fueron donados por niños españoles. (…) España se sitúa en tercer lugar en número de donaciones por detrás de Alemania. Concretamente, los niños españoles han apoyado 347 proyectos —el 12,10 por ciento del total— de los que se han beneficiado más de 218 975 menores de 40 países» (http://www.zenit.org/es/ 14 de enero de 2015).
Dialogamos
1 ¿Qué dato te resulta más curioso? ¿Por qué?
2 ¿Qué conclusión o enseñanza extraes de estos hechos?
3 ¿Qué otro ejemplo conoces de la misión que realiza la Iglesia?
4 ¿En qué consiste la misión que Jesús encarga a la Iglesia?
5.1 Experiencias humanas y cristianas
Jesucristo llama a las personas para que sean sus discípulos y misioneros, y así colaboren con Él en su misión.
Esta llamada y vocación se descubre por varios caminos: la oración, la lectura de la Biblia, la participación en los sacramentos, la colaboración en una campaña misionera o el testimonio de misioneros como Marta Barral, que actualizan y continúan hoy la misión de Jesús.
1.1 Marta Barral, misionera laica en África
Marta Barral Nieto es misionera laica javeriana. Nació en Madrid en 1973. De niña participaba en la celebración de la Infancia Misionera en su colegio y su madre le hablaba de los misioneros. Cuando tenía 18 o 19 años, conoció a unos misioneros javerianos. Todo ello le hizo sentir que Jesús la llamaba para colaborar en su misión. Con 20 años, descubrió su vocación misionera y comenzó sus misiones.
Durante tres años trabajó en Burundi (África) con los pigmeos batwa, una población indígena olvidada por todos: «La adaptación fue dura, pero yo tenía la seguridad de que era lo mío. Allí aprendí a relativizar la vida en Occidente y a centrarme en las cosas más auténticas de la vida». Después, fue a Timor (Indonesia), donde su obispo católico,
Carlos Felipe Ximenes Belo, recibió el Premio Nobel de la Paz en 1996.
Marta es una persona valiente y, como casi todos los misioneros, vive situaciones peligrosas. Por ejemplo, una vez en el Congo (África):
«Estábamos visitando unos amigos javerianos y en nuestro Land Rover llevábamos un niño de Burundi adoptado por una amiga. Resulta que se había extendido el rumor de que los blancos de la ONU robaban niños congoleños, y una multitud nos vio con el niño negro y nos rodeó furiosa, balanceaban nuestro coche y yo pasé miedo de verdad. Un misionero, en suahili, intentó explicar la situación, pero salimos porque mi amiga, la conductora, aprovechó que era un coche grande para salir de allí sin que nadie nos parara».
Ante la gran pobreza que ve, Marta explica: «Siento impotencia todos los días, toda mi vida misionera. Ves que lo que haces es una gota en el océano, pero se trata de compartir la vida con las personas, sufrir con ellos, como ellos, aceptar que la realidad es más grande que tú. Pero eso no significa que tú no importes nada: tu presencia importa,
para la gente en las misiones no es lo mismo que estés o no estés».
Marta es misionera laica por su fe cristiana, su amistad con Jesús, su oración diaria y su meditación con la Biblia: «Yo intento ser muy disciplinada en mi oración, y más en Chad, donde no tengo comunidad religiosa. Leo el Evangelio del día antes de acostarme y lo medito».
Hoy trabaja en un proyecto de la Iglesia de acogida de huérfanos en el Chad (África), el país del mundo donde más bebés y niños mueren por enfermedad y hambre:
«Tenemos 1 300 niños identificados y solo estamos atendiendo a 530, el 40 %, porque no nos llegan los fondos para más. Necesitamos ayuda, por ejemplo, de la Infancia Misionera. Queremos que cada uno de esos niños sepa desde pequeño que es importante para alguien, que nos preocupamos por él, seguimos sus estudios, su salud, su situación».
En Chad, las mujeres y los niños son los más marginados. Los derechos del niño y de la mujer son una aportación de la cultura judeocristiana y no se practican en este país. «Educamos desde las parroquias y las escuelas para cambiar esta actitud».
En estas condiciones, parece milagrosa la misión que realiza Marta: atender a madres enfermas de sida, evitar que se contagien sus hijos y formar educadores en una salud sexual y afectiva completa. «Ahora empezamos a trabajar mucho la prevención con adolescentes: hay chicas infectadas a los 13 años, chicas que se casan con 16 años».
(Tomado y adaptado de: www.religionenlibertad.com/12 de enero de 2013).
1 En tu pc, resume la introducción en una frase.
2 ¿Por qué es misionera laica Marta Barral?
3 ¿Qué te llama más la atención de su vida y de su misión?
4 ¿Qué te enseña su vida?
5 ¿Qué relación tiene el misionero con Jesús?
6 Contesta a las preguntas en tu cuaderno, imaginando que es tu diario personal: ¿Para
qué estás en este mundo? ¿Qué te gustaría conseguir con tu vida? ¿Cuál es la principal misión o tarea que debes realizar con tu vida? ¿Qué puedes hacer para conseguirlo? • Visitar y conocer las siguientes páginas web misioneras:
– http://www.antenamisionera.org/
– http://promosoljaveriana.blogspot.com.es/
http://www.aplicaciones.info/religion/rema41.htm
Jesucristo permanece en la Iglesia y su misión Dios se revela e interviene en la historia y de forma completa y definitiva en Jesucristo. Él permanece en la historia por medio de la Iglesia y su misión salvadora.
Desde que Jesús formó la comunidad que originó la Iglesia, Él sigue llamando a las personas para que colaboren en su misión salvífica: extender el reino de Dios en la Tierra y ofrecer un camino de amor, felicidad y salvación.
Hoy los cristianos continúan y actualizan, con palabras y obras, la misión solidaria y salvadora de Jesucristo: los misioneros y los voluntarios que colaboran con las ONG, los medios de comunicación social de la Iglesia, etc.
Todo ello, junto con la ayuda del Espíritu Santo, hace que hoy la Iglesia sea la institución
más solidaria del mundo: con más ONG y más voluntarios, y la que más dinero recauda y
destina a los necesitados.
• ¿Qué afirmación te llama más la atención?
• ¿Qué relación tiene la imagen con la misión de la Iglesia?
Reflexionamos
Para situarnos
❚ La misión de la Iglesia en la sociedad de las TIC. Hoy la Iglesia anuncia y realiza su misión a través de los medios de comunicación
social: televisión, Internet, cine, radio, prensa, redes sociales… Por ejemplo, con el grupo de radio COPE, que pertenece a la Iglesia católica española: «En 2015, el Grupo COPE (…) se consolida como el segundo grupo de radio y sus programas reúnen cada mañana a 5 000 000 de oyentes. (…) Todas las emisoras musicales del Grupo COPE siguen creciendo, con Rock FM y Megastar FM batiendo récords de audiencia. Cadena 100 cuenta con el respaldo diario de 1 790 000 oyentes» (http://www.cope.es/ 2 de julio de 2015).
❚ Misión solidaria de Cáritas Española en 2014. Esta ONG católica ayudó «a las necesidades de 4,3 millones de personas en situación
de gran vulnerabilidad. Prácticamente la mitad fueron atendidas en España (la otra mitad fueron ayudadas con proyectos en el extranjero). (…) Cáritas Española invirtió 305,7 millones de euros. En 2007 tenía 56 470 voluntarios; ahora 82 000; en 2007 invirtió 200,3 millones de euros; en 2014 invirtió 305,7 millones; es un crecimiento del
50 % en esfuerzo económico y en voluntarios» (http://www.religionenlibertad.com/
6 de octubre de 2015).
❚ La Infancia Misionera. Es una institución de la Iglesia católica para promover la ayuda recíproca entre los niños del mundo. Su principal actividad es la Jornada de Infancia Misionera: «Han repartido
en 2014 unos 16 millones de euros entre la infancia necesitada de los cinco continentes, de los cuales más de dos millones fueron donados por niños españoles. (…) España se sitúa en tercer lugar en número de donaciones por detrás de Alemania. Concretamente, los niños españoles han apoyado 347 proyectos —el 12,10 por ciento del total— de los que se han beneficiado más de 218 975 menores de 40 países» (http://www.zenit.org/es/ 14 de enero de 2015).
Dialogamos
1 ¿Qué dato te resulta más curioso? ¿Por qué?
2 ¿Qué conclusión o enseñanza extraes de estos hechos?
3 ¿Qué otro ejemplo conoces de la misión que realiza la Iglesia?
4 ¿En qué consiste la misión que Jesús encarga a la Iglesia?
5.1 Experiencias humanas y cristianas
Jesucristo llama a las personas para que sean sus discípulos y misioneros, y así colaboren con Él en su misión.
Esta llamada y vocación se descubre por varios caminos: la oración, la lectura de la Biblia, la participación en los sacramentos, la colaboración en una campaña misionera o el testimonio de misioneros como Marta Barral, que actualizan y continúan hoy la misión de Jesús.
1.1 Marta Barral, misionera laica en África
Marta Barral Nieto es misionera laica javeriana. Nació en Madrid en 1973. De niña participaba en la celebración de la Infancia Misionera en su colegio y su madre le hablaba de los misioneros. Cuando tenía 18 o 19 años, conoció a unos misioneros javerianos. Todo ello le hizo sentir que Jesús la llamaba para colaborar en su misión. Con 20 años, descubrió su vocación misionera y comenzó sus misiones.
Durante tres años trabajó en Burundi (África) con los pigmeos batwa, una población indígena olvidada por todos: «La adaptación fue dura, pero yo tenía la seguridad de que era lo mío. Allí aprendí a relativizar la vida en Occidente y a centrarme en las cosas más auténticas de la vida». Después, fue a Timor (Indonesia), donde su obispo católico,
Carlos Felipe Ximenes Belo, recibió el Premio Nobel de la Paz en 1996.
Marta es una persona valiente y, como casi todos los misioneros, vive situaciones peligrosas. Por ejemplo, una vez en el Congo (África):
«Estábamos visitando unos amigos javerianos y en nuestro Land Rover llevábamos un niño de Burundi adoptado por una amiga. Resulta que se había extendido el rumor de que los blancos de la ONU robaban niños congoleños, y una multitud nos vio con el niño negro y nos rodeó furiosa, balanceaban nuestro coche y yo pasé miedo de verdad. Un misionero, en suahili, intentó explicar la situación, pero salimos porque mi amiga, la conductora, aprovechó que era un coche grande para salir de allí sin que nadie nos parara».
Ante la gran pobreza que ve, Marta explica: «Siento impotencia todos los días, toda mi vida misionera. Ves que lo que haces es una gota en el océano, pero se trata de compartir la vida con las personas, sufrir con ellos, como ellos, aceptar que la realidad es más grande que tú. Pero eso no significa que tú no importes nada: tu presencia importa,
para la gente en las misiones no es lo mismo que estés o no estés».
Marta es misionera laica por su fe cristiana, su amistad con Jesús, su oración diaria y su meditación con la Biblia: «Yo intento ser muy disciplinada en mi oración, y más en Chad, donde no tengo comunidad religiosa. Leo el Evangelio del día antes de acostarme y lo medito».
Hoy trabaja en un proyecto de la Iglesia de acogida de huérfanos en el Chad (África), el país del mundo donde más bebés y niños mueren por enfermedad y hambre:
«Tenemos 1 300 niños identificados y solo estamos atendiendo a 530, el 40 %, porque no nos llegan los fondos para más. Necesitamos ayuda, por ejemplo, de la Infancia Misionera. Queremos que cada uno de esos niños sepa desde pequeño que es importante para alguien, que nos preocupamos por él, seguimos sus estudios, su salud, su situación».
En Chad, las mujeres y los niños son los más marginados. Los derechos del niño y de la mujer son una aportación de la cultura judeocristiana y no se practican en este país. «Educamos desde las parroquias y las escuelas para cambiar esta actitud».
En estas condiciones, parece milagrosa la misión que realiza Marta: atender a madres enfermas de sida, evitar que se contagien sus hijos y formar educadores en una salud sexual y afectiva completa. «Ahora empezamos a trabajar mucho la prevención con adolescentes: hay chicas infectadas a los 13 años, chicas que se casan con 16 años».
(Tomado y adaptado de: www.religionenlibertad.com/12 de enero de 2013).
1 En tu pc, resume la introducción en una frase.
2 ¿Por qué es misionera laica Marta Barral?
3 ¿Qué te llama más la atención de su vida y de su misión?
4 ¿Qué te enseña su vida?
5 ¿Qué relación tiene el misionero con Jesús?
6 Contesta a las preguntas en tu cuaderno, imaginando que es tu diario personal: ¿Para
qué estás en este mundo? ¿Qué te gustaría conseguir con tu vida? ¿Cuál es la principal misión o tarea que debes realizar con tu vida? ¿Qué puedes hacer para conseguirlo? • Visitar y conocer las siguientes páginas web misioneras:
– http://www.antenamisionera.org/
– http://promosoljaveriana.blogspot.com.es/
http://www.aplicaciones.info/religion/rema41.htm
3º ESO: T.5: JESUCRISTO, MORAL Y VIDA
http://www.aplicaciones.info/jesus/jesma26.htm
http://www.aplicaciones.info/religion/rema08.htm
Comenzamos
La conversión a Jesús promueve la vida humana
El sentido religioso del ser humano le hace buscar a Dios, principalmente en las experiencias más profundas de su vida. Dios responde a esta búsqueda y necesidad revelándose en la Historia de la Salvación. Lo hace de forma completa en su Hijo Jesús, el Mesías y Salvador prometido por Dios al pueblo de Israel. Por todo ello, en Jesucristo se cumple la Historia de la Salvación.
Después de su resurrección, las personas siguen encontrándose con Jesús. Y este encuentro personal con Él trasforma a la persona y le cambia su forma de vivir y comprender la historia, la vida, etc. La fe y conversión a Jesús lleva a comprometerse para acabar con los actuales atentados contra la vida humana. Así, los cristianos, transformados por el encuentro con Jesús, valoran y se comprometen a defender la vida humana, principalmente la vida de los más pobres e indefensos. Y, a practicar la moral cristiana de la vida humana.
• ¿Por qué en Jesucristo se cumple la Historia de la Salvación?
• ¿Qué sentirías si vivieras la situación de la imagen?
Reflexionamos Para situarnos
❚ El hambre en el mundo.
Anna Romano, una joven italiana, descubrió que estaba embarazada, y que su novio ya estaba casado y tenía un hijo. Su pareja la abandonó y le aconsejó que abortara porque él no se iba a hacer cargo del bebé. Pero Anna decidió seguir con su embarazo y escribió una carta al papa Francisco, contándole su situación.
Después, el papa la llamó por teléfono: «Esta llamada de pocos minutos cambió mi vida. El Papa me llamó y me dijo que había tenido mucho valor y había sido muy fuerte por haber decidido tener a mi hijo, incluso después de haber sido abandonada por su padre. Y me ha prometido que lo bautizará personalmente. »(…) Me dijo que había leído mi carta, que nosotros los cristianos no tenemos que dejar perder la esperanza. Cuando le dije que quería bautizar a mi hijo pero que tenía miedo de que no fuera posible por ser madre soltera y divorciada, el santo padre me dijo que él se ofrecía a imponer el sacramento a mi pequeño». Y Anna decidió que su hijo se llamará Francisco igual que el Papa.(ABC, 6 de septiembre de 2013).
❚ El valor de ser madre.
Según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura): «En el período 2011-13 había un total de 842 millones de personas —alrededor de una de cada ocho personas en el mundo— aquejadas de hambre crónica, es
decir, que habitualmente no comen lo suficiente para llevar una vida activa». (http://www.fao.org/publications/sofi/es/).
❚ Estar vivo.
«Acaba de sonar mi despertador interior —sin mi permiso— a las 6.12 de la mañana. Mi primer momento de consciencia ha sido dar gracias a Dios por este don precioso de la vida que me va regalando. Hoy cumplo 53 años. (…) Para mí son los más especiales
que he vivido. En este último año he tocado la posibilidad real de la muerte. ¡La he sentido muy de cerca! ¡Más cerca que nunca! (…) Poder abrir los ojos hoy a la vida de nuevo es una sensación muy apacible. ¡Gracias, Dios! Por esta nueva oportunidad que me concedes». (Alejandro F. Barrajón: ¡Me siento bendecido! Caminos de liberación, 2013, n.º 161).
Dialogamos
1 ¿Qué hecho te llama más la atención? ¿Por qué?
2 ¿Qué le dirías a Anna Romano? ¿Y a su «novio»? ¿Por qué?
3 ¿Qué puede hacer tu clase para solucionar estos problemas?
4 ¿Qué valores y comportamientos deben practicar los cristianos para defender la vida humana?
• Vídeo de una misionera católica ayudando a los leprosos:
http://videos.religionenlibertad.com/video/qnuFmaSzuD/Unamisionera-entre-leprosos
1º ESO: T.5: EVANGELIOS Y MORAL DE JESÚS
Comenzamos
Jesús y su moral en los Evangelios
La revelación de Dios en el Antiguo Testamento culmina en Jesucristo y en el mensaje
de los Evangelios del Nuevo Testamento. Una parte de esta revelación es la moral de Jesús.
Hoy existe una fuerte crisis económica, cultural y una falta de valores humanos, sociales,
morales y religiosos. Muchas personas no desarrollan su dimensión moral y social y
no saben diferenciar el bien del mal. Y como consecuencia de ello aumentan los problemas sociales: injusticia, insolidaridad, paro, corrupción, destrucción del medio ambiente…
Para resolver esta situación es necesario desarrollar la dimensión moral y social. La moral del amor, y los valores y virtudes de Jesús de Nazaret contribuyen decisivamente a formar esta dimensión y personalidad moral.
Actualmente, gracias a la moral de Jesús, millones de personas son liberadas del hambre, la pobreza, de los atentados contra la vida humana…
• ¿Qué es necesario para resolver la actual crisis y la falta de valores?
Para situarnos
❚ Atentados contra la vida humana.
Según las Naciones Unidas(ONU), cada día mueren de hambre 24 000 personas y al año 35 millones. Y a la vez, se producen al año alimentos para 12 000 millones de personas. En el año 2012, 868 millones de personas pasaban hambre (el 12% de la población mundial); 9 millones de niños vivían esclavizados y eran vendidos. Y cada 8 segundos moría un niño por falta de agua. (http://www.un.org/es/)
❚ Comportamientos a favor de la dignidad y libertad humana.
Sor Eugenia Bonetti es una monja y misionera de la Consolata (Consolación).
Ha liberado a 6 000 víctimas de la trata de personas en Italia, India, China, Europa occidental y Nigeria. Los nuevos traficantes
de esclavos prometen a las mujeres un puesto de trabajo y las
venden a redes de prostitución. Así denuncia esta injusticia y el control, más mental que físico, que realizan sobre ellas: «Sobre las mujeres nigerianas hay un control terrible, una violencia psicológica. Les realizan rituales de vudú, rituales de magia negra con las que ellas se ven obligadas a viajar a Europa. Las jóvenes, especialmente con bajo nivel educativo, realmente se creen estos rituales». (http://www.caminocatolico.org/)
❚ El Sagrado Corazón de Jesús.
Su representación simboliza los sentimientos, la moral y el gran amor de Jesús por las personas. En España existen muchos monumentos, pinturas e iglesias sobre este símbolo cristiano. Y desde 1919, España está consagrada al Sagrado Corazón de Jesús.
(http://www.corazones.org/jesus_maria_cor/a_corazones.htm)
Dialogamos
1 ¿Qué opinas sobre uno de estos datos? ¿Por qué?
2 ¿Qué atentados contra la vida humana describen estos datos? ¿Qué otro ejemplo puedes contar?
3 ¿Qué puedes contar o quieres preguntar sobre la moral de Jesús?
4 http://www.aplicaciones.info/religion/rema13.htm
5 http://www.aplicaciones.info/religion/rema38.htm
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