TIC RELIXIÓN
👼
26.2.18
1º eso: T.4: Evaluación de contenidos.
Ejercicio nº 1.-
¿Quién dejó esta misión: «Id, pues, y haced discípulos a todos los pueblos, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo»?
Ejercicio nº 2.-
¿Qué misterio resaltamos con el nombre de Cristo?
Ejercicio nº 3.-
¿Cuál es el nombre del ciego al cual Jesús de Nazaret le curó su ceguera?
Ejercicio nº 4.-
¿En qué parte de la Biblia se narra la parábola del sembrador?
Ejercicio nº 5.-
Según las Bienaventuranzas ¿quiénes serán llamados hijos de Dios?
Ejercicio nº 6.-
¿Quién es el autor del cuento «El primer milagro»?
Ejercicio nº 7.-
¿Qué nombre recibe el misterio y el hecho por el cual Dios se hace hombre en Jesús de Nazaret para salvar a la humanidad?
Ejercicio nº 8.-
¿Quién expresó estas palabras?: «Está cerca el reino de Dios. Convertíos y creed en el Evangelio»
Ejercicio nº 9.-
¿Entre qué años aproximadamente se redactó el Evangelio de San Marcos?
Ejercicio nº 10.-
¿Cómo se llaman las promesas de felicidad y salvación de Dios, expresadas por Jesús, que constituyen una síntesis del mensaje del reino de Dios?
¿Quién dejó esta misión: «Id, pues, y haced discípulos a todos los pueblos, bautizándolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo»?
Ejercicio nº 2.-
¿Qué misterio resaltamos con el nombre de Cristo?
Ejercicio nº 3.-
¿Cuál es el nombre del ciego al cual Jesús de Nazaret le curó su ceguera?
Ejercicio nº 4.-
¿En qué parte de la Biblia se narra la parábola del sembrador?
Ejercicio nº 5.-
Según las Bienaventuranzas ¿quiénes serán llamados hijos de Dios?
Ejercicio nº 6.-
¿Quién es el autor del cuento «El primer milagro»?
Ejercicio nº 7.-
¿Qué nombre recibe el misterio y el hecho por el cual Dios se hace hombre en Jesús de Nazaret para salvar a la humanidad?
Ejercicio nº 8.-
¿Quién expresó estas palabras?: «Está cerca el reino de Dios. Convertíos y creed en el Evangelio»
Ejercicio nº 9.-
¿Entre qué años aproximadamente se redactó el Evangelio de San Marcos?
Ejercicio nº 10.-
¿Cómo se llaman las promesas de felicidad y salvación de Dios, expresadas por Jesús, que constituyen una síntesis del mensaje del reino de Dios?
4º ESO T.4: MIS VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS+ HE APRENDIDO
El valor del compromiso social
El valor del compromiso social consiste en los buenos sentimientos y comportamientos que se realizan para solucionar los problemas sociales.
El compromiso social es una obra de la fe cristiana e incluye el compromiso político. Para practicar este compromiso cristiano, la Iglesia católica propone el método de ver, juzgar y actuar.
Infórmate
1 En grupo, leed y contestad: ¿Por medio de qué tres fases se practica el compromiso social y la Doctrina Social de la Iglesia?
Método para practicar la Doctrina Social de la Iglesia
«Los principios generales de una doctrina social se llevan a la práctica comúnmente mediante tres fases: primera, examen completo del verdadero estado de la situación; segunda, valoración exacta de esta situación a la luz de los principios, y tercera, determinación de lo posible o de lo obligatorio para aplicar los principios de acuerdo con las circunstancias de tiempo y lugar.
Son tres fases de un mismo proceso que suelen expresarse con estos tres verbos: ver, juzgar y obrar. (…) Que los jóvenes no solo reflexionen sobre este orden de actividades, sino que, además, en lo posible, lo practiquen en la realidad».
(Papa San Juan XXIII [1881-1963]: Carta encíclica
Mater et magistra ).
Aplica el método
2 Leed y, después, seguir los pasos.
Método para practicar el compromiso cristiano
1.º Ver. Consiste en observar y describir de forma completa (objetiva, científica, humana,
etc.) algún problema social o político.
2.º Juzgar. Consiste en interpretar y juzgar el problema observado desde la moral
católica de la vida pública y los principios de la Doctrina Social de la Iglesia.
3.º Actuar. Consiste en realizar las actividades y los compromisos necesarios, para
mejorar o solucionar el problema. Los compromisos deben ser concretos, realizables,
morales y evaluables.
a) Ved, seleccionad y describid un problema actual de la sociedad y la política:
• ¿Cuál es? ¿En qué consiste? ¿Dónde ocurre?
• ¿Cómo deben sentirse las personas que lo sufren?
• ¿Qué consecuencias tiene?
b) Juzgad el problema seleccionado:
• ¿Por qué sucede?
• ¿Qué valoración o juicio moral hacéis de este hecho?
• ¿Qué propone la Iglesia para solucionar este problema?
c) Actuad sobre el problema seleccionado:
• ¿Qué hay que hacer para solucionarlo?
¿Cómo? ¿Cuándo?
• ¿Con quiénes? ¿Con qué medios?
• ¿Qué compromisos deben realizar los cristianos?
Sobre el Mesías y la moral católica de la vida pública
1 Escribe en tu pc el número de cada frase y una V si es verdadera. Si es falsa, escribe
correctamente las palabras erróneas.
1. La Biblia anuncia el nacimiento de un Mesías político que traerá a la Tierra el reino de Dios.
2. Jesús es la encarnación del reino de Dios y el Mesías Salvador y sufriente prometido por Dios.
3. El cristiano debe seguir en la vida personal, social, política y eclesial, el ejemplo de Jesús como servidor de Dios y Mesías que sufre.
4. En la Biblia se llama «siervo de Yahvé» al servidor de Dios, como fue Abrahán.
5. El Antiguo Testamento anuncia el nacimiento de un Mesías sufriente enviado por Dios, que traerá a Tierra la salvación y un reino de paz.
6. Jesús de Nazaret es el Hijo y Siervo de Abrahán, el Mesías político, que realiza su misión redentora, con sufrimiento y con la entrega de su vida.
7. La resurrección de Jesucristo muestra que Él es el Mesías prometido por su Padre Dios.
8. Los ciudadanos son los nuevos servidores de Cristo, los hijos de Dios y los amigos de Jesús.
9. La moral católica de la vida pública es un camino de servicio a la sociedad siguiendo el ejemplo de Saúl como Mesías sufriente.
10. La moral católica de la vida privada consiste en analizar, valorar y actuar cristianamente ante los problemas de la sociedad y la política.
Sobre el relato bíblico
2 ¿Cuáles son el argumento y la enseñanza del relato bíblico «La historia del rey Saúl»?
3 Comparar. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian Jesús de Nazaret y el rey Saúl?
Sobre el valor del compromiso social
4 Anota una definición sobre el valor del compromiso social.
5 Escribe una frase sobre el valor del compromiso social. Ayúdate de los ejemplos siguientes:
«Es necesario un compromiso de todos para construir una sociedad más justa y solidaria»
(Papa Francisco, 1 de enero de 2014).
«La felicidad nunca vendrá si es un objetivo en sí mismo; la felicidad es un subproducto
de un compromiso con causas nobles» (Norman Vincent Peale [1898-1993], creador de
la teoría del pensamiento positivo).
«Todo tiene un compromiso moral, si usted lo puede encontrar» (Lewis Carroll [1832-
1898], escritor británico).
• Visionar el vídeo «La crisis, según Einstein» en
https://www.youtube.com/watch?v=GIWQHHPUA_k
El valor del compromiso social consiste en los buenos sentimientos y comportamientos que se realizan para solucionar los problemas sociales.
El compromiso social es una obra de la fe cristiana e incluye el compromiso político. Para practicar este compromiso cristiano, la Iglesia católica propone el método de ver, juzgar y actuar.
Infórmate
1 En grupo, leed y contestad: ¿Por medio de qué tres fases se practica el compromiso social y la Doctrina Social de la Iglesia?
Método para practicar la Doctrina Social de la Iglesia
«Los principios generales de una doctrina social se llevan a la práctica comúnmente mediante tres fases: primera, examen completo del verdadero estado de la situación; segunda, valoración exacta de esta situación a la luz de los principios, y tercera, determinación de lo posible o de lo obligatorio para aplicar los principios de acuerdo con las circunstancias de tiempo y lugar.
Son tres fases de un mismo proceso que suelen expresarse con estos tres verbos: ver, juzgar y obrar. (…) Que los jóvenes no solo reflexionen sobre este orden de actividades, sino que, además, en lo posible, lo practiquen en la realidad».
(Papa San Juan XXIII [1881-1963]: Carta encíclica
Mater et magistra ).
Aplica el método
2 Leed y, después, seguir los pasos.
Método para practicar el compromiso cristiano
1.º Ver. Consiste en observar y describir de forma completa (objetiva, científica, humana,
etc.) algún problema social o político.
2.º Juzgar. Consiste en interpretar y juzgar el problema observado desde la moral
católica de la vida pública y los principios de la Doctrina Social de la Iglesia.
3.º Actuar. Consiste en realizar las actividades y los compromisos necesarios, para
mejorar o solucionar el problema. Los compromisos deben ser concretos, realizables,
morales y evaluables.
a) Ved, seleccionad y describid un problema actual de la sociedad y la política:
• ¿Cuál es? ¿En qué consiste? ¿Dónde ocurre?
• ¿Cómo deben sentirse las personas que lo sufren?
• ¿Qué consecuencias tiene?
b) Juzgad el problema seleccionado:
• ¿Por qué sucede?
• ¿Qué valoración o juicio moral hacéis de este hecho?
• ¿Qué propone la Iglesia para solucionar este problema?
c) Actuad sobre el problema seleccionado:
• ¿Qué hay que hacer para solucionarlo?
¿Cómo? ¿Cuándo?
• ¿Con quiénes? ¿Con qué medios?
• ¿Qué compromisos deben realizar los cristianos?
Sobre el Mesías y la moral católica de la vida pública
1 Escribe en tu pc el número de cada frase y una V si es verdadera. Si es falsa, escribe
correctamente las palabras erróneas.
1. La Biblia anuncia el nacimiento de un Mesías político que traerá a la Tierra el reino de Dios.
2. Jesús es la encarnación del reino de Dios y el Mesías Salvador y sufriente prometido por Dios.
3. El cristiano debe seguir en la vida personal, social, política y eclesial, el ejemplo de Jesús como servidor de Dios y Mesías que sufre.
4. En la Biblia se llama «siervo de Yahvé» al servidor de Dios, como fue Abrahán.
5. El Antiguo Testamento anuncia el nacimiento de un Mesías sufriente enviado por Dios, que traerá a Tierra la salvación y un reino de paz.
6. Jesús de Nazaret es el Hijo y Siervo de Abrahán, el Mesías político, que realiza su misión redentora, con sufrimiento y con la entrega de su vida.
7. La resurrección de Jesucristo muestra que Él es el Mesías prometido por su Padre Dios.
8. Los ciudadanos son los nuevos servidores de Cristo, los hijos de Dios y los amigos de Jesús.
9. La moral católica de la vida pública es un camino de servicio a la sociedad siguiendo el ejemplo de Saúl como Mesías sufriente.
10. La moral católica de la vida privada consiste en analizar, valorar y actuar cristianamente ante los problemas de la sociedad y la política.
Sobre el relato bíblico
2 ¿Cuáles son el argumento y la enseñanza del relato bíblico «La historia del rey Saúl»?
3 Comparar. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian Jesús de Nazaret y el rey Saúl?
Sobre el valor del compromiso social
4 Anota una definición sobre el valor del compromiso social.
5 Escribe una frase sobre el valor del compromiso social. Ayúdate de los ejemplos siguientes:
«Es necesario un compromiso de todos para construir una sociedad más justa y solidaria»
(Papa Francisco, 1 de enero de 2014).
«La felicidad nunca vendrá si es un objetivo en sí mismo; la felicidad es un subproducto
de un compromiso con causas nobles» (Norman Vincent Peale [1898-1993], creador de
la teoría del pensamiento positivo).
«Todo tiene un compromiso moral, si usted lo puede encontrar» (Lewis Carroll [1832-
1898], escritor británico).
• Visionar el vídeo «La crisis, según Einstein» en
https://www.youtube.com/watch?v=GIWQHHPUA_k
3º ESO: T.4: MIS VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS
El valor del servicio
El valor del servicio es la actitud y el comportamiento de hacer, de forma desinteresada, tareas y favores por los demás. La persona servicial ayuda en los estudios a un compañero de clase, colabora en las tareas de la casa, participa en una ONG solidaria, etc.
Lee y comprende su significado
1 Lee y contesta:
A la Confirmación y al Orden, se los llama «sacramentos de servicio», por los servicios a que se comprometen los bautizados que los celebran.
Además, el cristiano debe servir a los demás, siguiendo el ejemplo de Jesús, que dijo:
«El que quiera ser grande entre vosotros, que sea vuestro servidor, y el que quiera ser primero entre vosotros, que sea vuestro esclavo. Igual que el Hijo del hombre no ha venido a ser servido, sino a servir y a dar su vida en rescate por muchos» (Mt 20, 26-28). Y antes de la Última Cena, Jesús lavó los pies a sus apóstoles, como ejemplo de lo serviciales que ellos debían ser con los demás (Jn 13, 1-17).
a) ¿Por qué el cristiano debe servir a los demás?
b) ¿Qué enseñó Jesús sobre el servicio a los demás?
Practica y aprende a ser más servicial
2 Sé sincero y completa en tu cuaderno el recuadro con ejemplos concretos:
Mi familia (…) +(…)
Mis amigos (…) +(…)
Mi escuela (…) +(…)
La Iglesia (…)+(…)
¿Qué servicios realizan por mí? + ¿Qué servicios realizo yo por ellos?
Sobre la vocación y el Orden
1 Completa en tu pc cada frase de la izquierda con su mitad de la derecha. Escribe en tu pc las diez parejas de números y letras.
1. La vocación del sacerdote es colaborar en el…
2. La Biblia describe la vocación como un…
3. El Papa, los obispos, los sacerdotes y los diáconos, son enviados por…
4. La vocación cristiana es la llamada que hace Jesucristo a…
5. El Orden tiene tres grados u órdenes: el episcopado…
6. Tres vocaciones cristianas particulares son…
7. El Orden es el sacramento del ministerio o del servicio de…
8. Jesús es el que actúa en el Papa,…
9. El rito principal para los tres grados del Orden es…
10. La persona que se encuentra con Cristo, vive una experiencia de plenitud que...
a) … (patriarcas, arzobispos y obispos), el presbiterado y el diaconado.
b) … crecimiento de la Iglesia y participar en la misión de Cristo.
c) … la imposición de manos del obispo sobre la cabeza del ordenado.
d) … Jesús, renuevan sus gestos, proclaman su Palabra y hacen crecer la Iglesia.
e) … los obispos, los sacerdotes y los diáconos.
f) … le hace cambiar de vida, descubrir y desarrollar su vocación humana y cristiana.
g) … diálogo de amor entre Dios y la persona.
h) … cada cristiano para ser santo y construir el reino de Dios.
i) … el sacerdocio, el matrimonio y la consagración en una familia religiosa.
j) … los apóstoles, por el cual la misión confiada por Cristo a sus apóstoles continúa en
la Iglesia.
Sobre el relato bíblico
2 El argumento del relato bíblico «La conversión y vocación de San Pablo» es…
3 Una enseñanza que he aprendido de este relato es…
Sobre el valor del servicio
4 ¿En qué consiste el valor de servir a Dios y a los demás?
5 ¿Qué tres servicios recibo de los demás? ¿Qué tres servicios puedo realizar por mis amigos y por mi familia?
Orden sacerdotal
Sopa de letras
http://www.aplicaciones.info/religion/repe34s.htm
El valor del servicio es la actitud y el comportamiento de hacer, de forma desinteresada, tareas y favores por los demás. La persona servicial ayuda en los estudios a un compañero de clase, colabora en las tareas de la casa, participa en una ONG solidaria, etc.
Lee y comprende su significado
1 Lee y contesta:
A la Confirmación y al Orden, se los llama «sacramentos de servicio», por los servicios a que se comprometen los bautizados que los celebran.
Además, el cristiano debe servir a los demás, siguiendo el ejemplo de Jesús, que dijo:
«El que quiera ser grande entre vosotros, que sea vuestro servidor, y el que quiera ser primero entre vosotros, que sea vuestro esclavo. Igual que el Hijo del hombre no ha venido a ser servido, sino a servir y a dar su vida en rescate por muchos» (Mt 20, 26-28). Y antes de la Última Cena, Jesús lavó los pies a sus apóstoles, como ejemplo de lo serviciales que ellos debían ser con los demás (Jn 13, 1-17).
a) ¿Por qué el cristiano debe servir a los demás?
b) ¿Qué enseñó Jesús sobre el servicio a los demás?
Practica y aprende a ser más servicial
2 Sé sincero y completa en tu cuaderno el recuadro con ejemplos concretos:
Mi familia (…) +(…)
Mis amigos (…) +(…)
Mi escuela (…) +(…)
La Iglesia (…)+(…)
¿Qué servicios realizan por mí? + ¿Qué servicios realizo yo por ellos?
Sobre la vocación y el Orden
1 Completa en tu pc cada frase de la izquierda con su mitad de la derecha. Escribe en tu pc las diez parejas de números y letras.
1. La vocación del sacerdote es colaborar en el…
2. La Biblia describe la vocación como un…
3. El Papa, los obispos, los sacerdotes y los diáconos, son enviados por…
4. La vocación cristiana es la llamada que hace Jesucristo a…
5. El Orden tiene tres grados u órdenes: el episcopado…
6. Tres vocaciones cristianas particulares son…
7. El Orden es el sacramento del ministerio o del servicio de…
8. Jesús es el que actúa en el Papa,…
9. El rito principal para los tres grados del Orden es…
10. La persona que se encuentra con Cristo, vive una experiencia de plenitud que...
a) … (patriarcas, arzobispos y obispos), el presbiterado y el diaconado.
b) … crecimiento de la Iglesia y participar en la misión de Cristo.
c) … la imposición de manos del obispo sobre la cabeza del ordenado.
d) … Jesús, renuevan sus gestos, proclaman su Palabra y hacen crecer la Iglesia.
e) … los obispos, los sacerdotes y los diáconos.
f) … le hace cambiar de vida, descubrir y desarrollar su vocación humana y cristiana.
g) … diálogo de amor entre Dios y la persona.
h) … cada cristiano para ser santo y construir el reino de Dios.
i) … el sacerdocio, el matrimonio y la consagración en una familia religiosa.
j) … los apóstoles, por el cual la misión confiada por Cristo a sus apóstoles continúa en
la Iglesia.
Sobre el relato bíblico
2 El argumento del relato bíblico «La conversión y vocación de San Pablo» es…
3 Una enseñanza que he aprendido de este relato es…
Sobre el valor del servicio
4 ¿En qué consiste el valor de servir a Dios y a los demás?
5 ¿Qué tres servicios recibo de los demás? ¿Qué tres servicios puedo realizar por mis amigos y por mi familia?
Orden sacerdotal
Sopa de letras
http://www.aplicaciones.info/religion/repe34s.htm
19.2.18
1º eso: T.4: Mis valores humanos y cristianos + He aprendido
Los valores de las Bienaventuranzas
Las Bienaventuranzas resumen el mensaje de Jesús.
Anuncian el reinado de Dios y las promesas de salvación y felicidad que Dios hace a las personas.
Y son el código de conducta (conjunto de valores y comportamientos) que debe practicar el cristiano para seguir a Jesús y hacer crecer el
reino de Dios en su vida diaria.
Sobre Jesús de Nazaret
1 Completa cada frase en tu pc:
1. La misión de Jesús de Nazaret es…
2. Las Bienaventuranzas son…
3. El mensaje del Reino de Dios de Jesús es…
4. Las diferencias entre la humanidad y divinidad
de Jesús son…
5. Los milagros que Jesús realizó son… y expresan…
6. Cinco valores que surgen del mensaje de Jesús
y de sus parábolas son…
7. El nombre de Jesucristo significa que…
8. El nombre de Jesús de Nazaret se refiere a…
9. La naturaleza divina de Jesús se expresa en los
Evangelios con estos ejemplos…
10. Dos ejemplos de la humanidad de Jesús en los
Evangelios son…
Sobre el relato bíblico
2 Contesta en tu pc:
1. ¿Cuál es el argumento de la parábola del sembrador?
2. ¿Qué te enseña esta parábola para mejorar tu vida personal y social?
Sobre los valores de las Bienaventuranzas
3 Escribe una definición sobre las Bienaventuranzas con las siguientes palabras:
Bienaventuranzas
Jesús
promesas
salvación
felicidad
Dios
4 Pon un ejemplo de cómo practicar hoy esta Bienaventuranza:
«Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque serán ellos llamados hijos de Dios» (Mt 5, 9).
Lee y comprende el texto
1 Lee las Bienaventuranzas y completa las palabras del recuadro. A cada punto le corresponde una letra.
«Bienaventurados los pobres en el espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.
Bienaventurados los mansos, porque ellos heredarán la tierra.
Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.
Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos quedarán saciados.
Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.
Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.
Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque serán ellos llamados hijos de Dios.
Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el reino de los cielos.
Bienaventurados vosotros cuando os insulten y os persigan y os calumnien de cualquier modo por mi causa. Alegraos y regocijaos, porque vuestra
recompensa será grande en el cielo» (Mt 5, 3-12).
bienaventurados = felic • •
pobres en el espíritu = humild • • ante D • • s
reino de los cielos = reino de Di • •
mansos = pacífic • •
2 Contesta en tu cuaderno.
a) ¿Qué personas serán felices? ¿Por qué?
b) ¿Qué cinco valores proponen las Bienaventuranzas?
Las Bienaventuranzas resumen el mensaje de Jesús.
Anuncian el reinado de Dios y las promesas de salvación y felicidad que Dios hace a las personas.
Y son el código de conducta (conjunto de valores y comportamientos) que debe practicar el cristiano para seguir a Jesús y hacer crecer el
reino de Dios en su vida diaria.
Sobre Jesús de Nazaret
1 Completa cada frase en tu pc:
1. La misión de Jesús de Nazaret es…
2. Las Bienaventuranzas son…
3. El mensaje del Reino de Dios de Jesús es…
4. Las diferencias entre la humanidad y divinidad
de Jesús son…
5. Los milagros que Jesús realizó son… y expresan…
6. Cinco valores que surgen del mensaje de Jesús
y de sus parábolas son…
7. El nombre de Jesucristo significa que…
8. El nombre de Jesús de Nazaret se refiere a…
9. La naturaleza divina de Jesús se expresa en los
Evangelios con estos ejemplos…
10. Dos ejemplos de la humanidad de Jesús en los
Evangelios son…
Sobre el relato bíblico
2 Contesta en tu pc:
1. ¿Cuál es el argumento de la parábola del sembrador?
2. ¿Qué te enseña esta parábola para mejorar tu vida personal y social?
Sobre los valores de las Bienaventuranzas
3 Escribe una definición sobre las Bienaventuranzas con las siguientes palabras:
Bienaventuranzas
Jesús
promesas
salvación
felicidad
Dios
4 Pon un ejemplo de cómo practicar hoy esta Bienaventuranza:
«Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque serán ellos llamados hijos de Dios» (Mt 5, 9).
Lee y comprende el texto
1 Lee las Bienaventuranzas y completa las palabras del recuadro. A cada punto le corresponde una letra.
«Bienaventurados los pobres en el espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.
Bienaventurados los mansos, porque ellos heredarán la tierra.
Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.
Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos quedarán saciados.
Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarán misericordia.
Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.
Bienaventurados los que trabajan por la paz, porque serán ellos llamados hijos de Dios.
Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el reino de los cielos.
Bienaventurados vosotros cuando os insulten y os persigan y os calumnien de cualquier modo por mi causa. Alegraos y regocijaos, porque vuestra
recompensa será grande en el cielo» (Mt 5, 3-12).
bienaventurados = felic • •
pobres en el espíritu = humild • • ante D • • s
reino de los cielos = reino de Di • •
mansos = pacífic • •
2 Contesta en tu cuaderno.
a) ¿Qué personas serán felices? ¿Por qué?
b) ¿Qué cinco valores proponen las Bienaventuranzas?
4º eso: T.4: Taller de inteligencias múltiples
Espiritualidad y práctica de la fe cristiana
La espiritualidad cristiana consiste en profesar, celebrar y practicar la fe cristiana. La dimensión espiritual se desarrolla con la oración, con buenas obras, especialmente con los más necesitados, y actuando ante los dilemas morales que plantea la vida pública.
Ante esos dilemas, el cristiano debe buscar y dar la solución más cívica, moral y cristiana.
Reflexiona y toma conciencia
1 Explicar. Lee y contesta en tu pc:
¿Cómo se practica la fe y la espiritualidad cristianas?
Las obras de la fe y la espiritualidad
«¿De qué le sirve a uno, hermanos míos, decir que tiene fe, si no tiene obras? ¿Podrá acaso salvarlo esa fe? Si un hermano o una hermana andan desnudos y faltos de alimento diario y uno de vosotros les dice: “Id en paz, abrigaos y saciaos”, pero no les da lo necesario para el cuerpo, ¿de qué sirve? Así también la fe: si no tiene obras, está muerta por dentro. (...) Pues lo mismo que el cuerpo sin espíritu está muerto,
así también la fe sin obras está muerta» (Sant 2, 14-16 y 26).
Soluciona un dilema moral
2 Resolver. Lee el dilema moral siguiente. Después, responde en tu pc a las preguntas.
¿Debo presentarme al Consejo Escolar del instituto?
Raquel es una alumna cristiana de 4.º de Secundaria. En su instituto hay alumnos que no
atienden en clase y molestan a los demás; los delegados de clase a menudo «pasan» ante los problemas y los alumnos del Consejo Escolar faltan a muchas reuniones. Al enterarse de la celebración de elecciones para elegir un nuevo Consejo Escolar, Raquel se preguntó:
— ¿Qué debo hacer como cristiana?
— ¿Debo presentarme a las elecciones para mejorar el instituto o debo «pasar» para evitarme problemas y enfrentamientos con los compañeros y compañeras?
a) ¿Qué harías tú si fueras Raquel?
b) ¿Cuál sería la mejor solución al dilema según las obras que conlleva practicar la fe y la espiritualidad cristiana?
3 En un debate presenta y defiende tu solución. Escucha y respeta las demás. Dialoga y argumenta para seleccionar entre todos la solución más moral y cristiana.
El sentimiento de sufrimiento
El sentimiento de sufrimiento es la vivencia causada por un dolor, un sacrificio, una pena o una angustia grande.
El cristiano no debe buscar el sufrimiento, sino darle un sentido positivo. Por ejemplo, la pasión y muerte de Jesucristo, el Mesías sufriente, sirvió para la redención, la resurrección y la salvación de la humanidad.
Prepara el cine-fórum
1 Lee la ficha téncia de la película y anota en tu pc qué te llama más la atención de su argumento.
Hijos de un mismo Dios
Director: Yurek Bogayevicz.
Actores: Haley Joel Osment, Willem Dafoe, Liam
Hess, Richard Banel, Olaf Linde.
Nacionalidad: Estados Unidos. Año: 2001.
Argumento: En 1943, el ejército nazi invade Cracovia (Polonia). Para salvar a su hijo, una familia judía lo envía con una familia católica, que lo acoge. Cuando se descubre que es judío, los personajes que lo rodean reaccionan con malos y con buenos comportamientos hacia él, como el sacerdote católico que lo defiende.
La película muestra cómo el mal y el pecado están presentes en la historia y en el corazón de las personas.
El niño Tolo y sus sacrificios representan a Jesucristo, su pasión y su sufrimiento redentor. Su subida al tren judío simboliza la rebelión contra el pecado y la solidaridad con los condenados a muerte.
Al final, Dios (y también Tolo) se hace presente en la Eucaristía cuando comulgan los niños. Y Cristo reconcilia a todos y muestra la nueva vida de comunión y sin pecados, que vivirán en la vida eterna.
(Más información en http://www.riial.org/espacios/cinecat/cinecat_ficha050.pdf).
https://gloria.tv/video/14217oW6d2in1QpYvzbhvdzRA
Analiza la película y participa en el cine-fórum
2 Analizar. Visiona la película y contesta a las preguntas en tu cuaderno.
a) ¿Qué hace el granjero Gniecio para ayudar a Romek?
b) ¿Qué buenos comportamientos presenta la película? ¿Quiénes los realizan?
c) ¿Y qué pecados y malos comportamientos aparecen? ¿Quiénes los realizan?
d) ¿Qué sufrimientos y qué sacrificios viven sus personajes?
e) ¿Qué comportamientos de Tolo se parecen más a la pasión y muerte de Jesús?
f) ¿Qué hace el sacerdote para defender y salvar a Romek y a los demás judíos?
g) ¿Qué te ha impresionado más de la película? ¿Por qué? ¿Qué sentimientos te ha despertado?
h) ¿Qué te ha enseñado sobre el pecado y el sufrimiento?
3 Dialoga con tus respuestas en un debate.
La espiritualidad cristiana consiste en profesar, celebrar y practicar la fe cristiana. La dimensión espiritual se desarrolla con la oración, con buenas obras, especialmente con los más necesitados, y actuando ante los dilemas morales que plantea la vida pública.
Ante esos dilemas, el cristiano debe buscar y dar la solución más cívica, moral y cristiana.
Reflexiona y toma conciencia
1 Explicar. Lee y contesta en tu pc:
¿Cómo se practica la fe y la espiritualidad cristianas?
Las obras de la fe y la espiritualidad
«¿De qué le sirve a uno, hermanos míos, decir que tiene fe, si no tiene obras? ¿Podrá acaso salvarlo esa fe? Si un hermano o una hermana andan desnudos y faltos de alimento diario y uno de vosotros les dice: “Id en paz, abrigaos y saciaos”, pero no les da lo necesario para el cuerpo, ¿de qué sirve? Así también la fe: si no tiene obras, está muerta por dentro. (...) Pues lo mismo que el cuerpo sin espíritu está muerto,
así también la fe sin obras está muerta» (Sant 2, 14-16 y 26).
Soluciona un dilema moral
2 Resolver. Lee el dilema moral siguiente. Después, responde en tu pc a las preguntas.
¿Debo presentarme al Consejo Escolar del instituto?
Raquel es una alumna cristiana de 4.º de Secundaria. En su instituto hay alumnos que no
atienden en clase y molestan a los demás; los delegados de clase a menudo «pasan» ante los problemas y los alumnos del Consejo Escolar faltan a muchas reuniones. Al enterarse de la celebración de elecciones para elegir un nuevo Consejo Escolar, Raquel se preguntó:
— ¿Qué debo hacer como cristiana?
— ¿Debo presentarme a las elecciones para mejorar el instituto o debo «pasar» para evitarme problemas y enfrentamientos con los compañeros y compañeras?
a) ¿Qué harías tú si fueras Raquel?
b) ¿Cuál sería la mejor solución al dilema según las obras que conlleva practicar la fe y la espiritualidad cristiana?
3 En un debate presenta y defiende tu solución. Escucha y respeta las demás. Dialoga y argumenta para seleccionar entre todos la solución más moral y cristiana.
El sentimiento de sufrimiento
El sentimiento de sufrimiento es la vivencia causada por un dolor, un sacrificio, una pena o una angustia grande.
El cristiano no debe buscar el sufrimiento, sino darle un sentido positivo. Por ejemplo, la pasión y muerte de Jesucristo, el Mesías sufriente, sirvió para la redención, la resurrección y la salvación de la humanidad.
Prepara el cine-fórum
1 Lee la ficha téncia de la película y anota en tu pc qué te llama más la atención de su argumento.
Hijos de un mismo Dios
Director: Yurek Bogayevicz.
Actores: Haley Joel Osment, Willem Dafoe, Liam
Hess, Richard Banel, Olaf Linde.
Nacionalidad: Estados Unidos. Año: 2001.
Argumento: En 1943, el ejército nazi invade Cracovia (Polonia). Para salvar a su hijo, una familia judía lo envía con una familia católica, que lo acoge. Cuando se descubre que es judío, los personajes que lo rodean reaccionan con malos y con buenos comportamientos hacia él, como el sacerdote católico que lo defiende.
La película muestra cómo el mal y el pecado están presentes en la historia y en el corazón de las personas.
El niño Tolo y sus sacrificios representan a Jesucristo, su pasión y su sufrimiento redentor. Su subida al tren judío simboliza la rebelión contra el pecado y la solidaridad con los condenados a muerte.
Al final, Dios (y también Tolo) se hace presente en la Eucaristía cuando comulgan los niños. Y Cristo reconcilia a todos y muestra la nueva vida de comunión y sin pecados, que vivirán en la vida eterna.
(Más información en http://www.riial.org/espacios/cinecat/cinecat_ficha050.pdf).
https://gloria.tv/video/14217oW6d2in1QpYvzbhvdzRA
Analiza la película y participa en el cine-fórum
2 Analizar. Visiona la película y contesta a las preguntas en tu cuaderno.
a) ¿Qué hace el granjero Gniecio para ayudar a Romek?
b) ¿Qué buenos comportamientos presenta la película? ¿Quiénes los realizan?
c) ¿Y qué pecados y malos comportamientos aparecen? ¿Quiénes los realizan?
d) ¿Qué sufrimientos y qué sacrificios viven sus personajes?
e) ¿Qué comportamientos de Tolo se parecen más a la pasión y muerte de Jesús?
f) ¿Qué hace el sacerdote para defender y salvar a Romek y a los demás judíos?
g) ¿Qué te ha impresionado más de la película? ¿Por qué? ¿Qué sentimientos te ha despertado?
h) ¿Qué te ha enseñado sobre el pecado y el sufrimiento?
3 Dialoga con tus respuestas en un debate.
4º ESO: T.4.3:LA BIBLIA Y MIS COMPETENCIAS: UN MESÍAS POLÍTICO
El siguiente relato resume la vida del rey Saúl, que se narra en el Primer Libro de Samuel del Antiguo Testamento. La redacción final de los dos libros de Samuel se realizó en el siglo vi a. C.
3.1 La historia del rey Saúl (1 Sam 8-30)
Saúl nació al final de la época de los Jueces. En esta época, los israelitas vivían organizados en doce tribus y sufrían continuos ataques de los filisteos. Cuando esto ocurría, Dios suscitaba, mediante su Espíritu, un juez para que los salvara de sus enemigos.
Pero muchos israelitas creían que su salvación era tener un rey poderoso y un ejército fuerte. Por ello, pidieron a Samuel, el último de los Jueces, que eligiera un rey.
Samuel les advirtió que los reyes, con frecuencia, abusaban del pueblo, oprimían a los débiles y se dedicaban a atesorar riquezas. Les explicó que el mejor rey que podían tener era Dios. Él nunca se portaría así. Pero los israelitas querían ser como los países de su entorno y siguieron pidiendo un rey.
Samuel conoció a Saúl. Después de hablar con Dios, Samuel tomó aceite y ungió a Saúl como el primer rey de Israel. Pero, cuando lo presentó al pueblo, lo despreciaron porque pensaron que sería incapaz de librarlos de los filisteos. Saúl era muy joven, hijo de un campesino y sin ninguna experiencia como soldado ni como gobernante.
Pero entonces, una ciudad israelita fue atacada por los filisteos. Saúl organizó un ejército y, con su valentía, salvó a sus habitantes. Esta victoria fue la primera de otras muchas. Sin embargo, con el tiempo, Saúl se olvidó de Dios y se convirtió en un rey violento e injusto.
Un día, Samuel comunicó a Saúl que Dios iba a elegir a otro rey. Al poco tiempo, Samuel ungió en secreto al joven David, como nuevo rey de Israel. Saúl se llenó de envidia contra David y trató de matarlo.
Cada vez más solo y violento, Saúl continuó guerreando de forma arrogante y temeraria. Murió en una batalla a manos de los filisteos, junto a sus tres hijos, Jonatán, Abinadab y Melguisúa.
3.2 Quiénes son los protagonistas
❚ Saúl. Significa «el deseado». Es un personaje histórico que reinó durante los años 1 030-1 010 a. C. Representa al rey rechazado porsu pueblo, por su violencia y autoidolatría (creerse Dios) y por olvidarse de Dios.
❚ Samuel. Significa «su nombre es Dios». Fue un juez y profeta de Israel.
3.3 Para interpretar correctamente el relato
Saúl fue el primer rey de Israel. Se olvidó de servir a Dios y a su pueblo y se convirtió en un rey injusto y en un mesías de tipo político. A su sucesor, el rey David, Dios le promete que de su descendencia nacerá el Mesías sufriente. Así comienza el mesianismo real o dinástico (2 Sam 7, 8-16).
Dios cumple su promesa, y Jesús de Nazaret nace de la estirpe del rey David (Mt 1, 1-17). Él es el Mesías sufriente, el Hijo de Dios, el Salvador y el «Señor de señores y Rey de reyes» (Ap 17, 14).
3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
El relato nos enseña que los gobernantes y los reyes no son dioses. Dios quiere buenos gobernantes que promuevan en la sociedad el bien común, la libertad, la justicia…
También nos enseña a elegir a los mejores gobernantes y a rechazar a los que se creen dioses, salvadores y mesías políticos porque provocan guerras, hambres, divisiones…
Vocabulario
• Los filisteos eran un pueblo que llegó por el mar, posiblemente de la isla de Creta, y se estableció en la costa de Israel hacia el año 1140 a. C. Fabricaban armas de hierro y, por ello, eran superiores a los israelitas en el aspecto militar.
¿Sabías que…?
El mesianismo real
Dios quiere salvar a su pueblo y lo hace por medio de personas, como los reyes de Israel (Saúl, David, Salomón, etc.). Los reyes son ungidos como «mesías» y se les
confía la misión de ser servidores de Yahvé para realizar su reino de amor y salvación. A este mesianismo se le llama mesianismo real o dinástico.
Los dos libros de Samuel narran la fundación de la monarquía de Israel como una historia sagrada, donde Dios actúa en sus hechos y personajes históricos. Su intención no es proponer el gobierno por los reyes, sino una enseñanza religiosa: los reyes y gobernantes que explotan, promueven la violencia y la muerte de otros
pueblos actúan contra Dios y sus planes de justicia para toda la humanidad.
1 Completa en tu pc.:
a) Un hecho que muestra a Saúl como un buen rey es …
b) Dos hechos que le muestran como un mal rey y gobernante son …
c) En la Biblia, el mesianismo real o dinástico consiste en …
d) Jesús de Nazaret se diferencia de los reyes mesiánicos en …
e) Este relato me enseña …
2 Busca cada cita en una Biblia impresa u online y contesta.
a) Mt 20, 24-28: ¿Cómo dijo Jesús a sus discípulos que hay que gobernar?
b) Mt 10, 16: ¿Cómo hay que comportarse en la sociedad?
c) Hch 2, 29: ¿A quién debe obedecer el cristiano antes que a los gobernantes?
d) Mc 2, 29: ¿Quién enseña a diferenciar lo quese debe dar a Dios (fe, culto, entrega…) y al gobernante (los impuestos)?
3 Busca en Internet un crucigrama sobre personajes bíblicos y complétalo. Por ejemplo, en la web ficus.pntic.mec.es.
4 Observar el vídeo «El rey David» en
https://www.youtube.com/watch?v=6R3EeYHlnLE
3º eso: T.4:Taller de inteligencias múltiples
Espiritualidad y vocaciones cristianas particulares
Desarrollar la dimensión espiritual ayuda a descubrir y practicar la vocación cristiana. También a escuchar la llamada de Dios: «El Señor se presentó y llamó como las veces anteriores: “Samuel, Samuel”. Respondió Samuel: “Habla, que tu siervo escucha”» (1 Sam 3, 10).
Evalúate y reflexiona sobre tu vocación
1 Cuestionario: «¿Tengo algún tipo de vocación cristiana?».
Realiza el cuestionario: contesta con sinceridad y elige una opción: SÍ, NO SÉ y NO. Escribe el número de cada pregunta y la respuesta elegida.
1. ¿Te gustaría casarte por la Iglesia católica y formar una familia cristiana?
2. ¿Te preguntas a menudo si quieres ser sacerdote, religioso o religiosa?
3. ¿Te gustaría dedicar un tiempo de tu vida a trabajar gratuitamente en tu profesión y como misionero laico en un país pobre?
4. ¿Crees que serás verdaderamente feliz sin tener que trabajar ni estudiar?
5. ¿Te has planteado dedicar tiempo a comprobar si tu vocación es ser sacerdote, religioso, religiosa o un laico católico comprometido?
6. ¿Piensas que tu verdadera vocación es divertirte, salir de «marcha» e ir de compras?
7. ¿Sientes que Jesucristo te llama para que dediques tu vida a realizar una misión especial?
8. ¿Crees que serás más feliz si solo dedicas tu vida a conseguir lo que más te apetece sin tener en cuenta a los demás?
9. ¿Sientes a menudo que después de ayudar a tu familia o a los demás has recibido más de lo que has dado?
10. ¿Piensas que no tienes ninguna misión especial que realizar con tu vida?
11. ¿Te gusta estar comprometido en alguna actividad de la Iglesia católica: asociación católica, ONG, colaborar en la parroquia…
12. ¿Sueles rezar a Dios, contándole tus problemas y pidiéndole que te ayude a descubrir tu verdadera vocación?
Valora tus respuestas con estas claves
2 Evaluar. Las preguntas 1, 2, 3, 5, 7, 9, 11 y 12 tratan sobre la vocación cristiana. Suma los SÍ, NO SÉ y NO. A mayor número de SÍ, mayor es tu interés por la vocación cristiana. A mayor número de NO, mayor es tu desinterés. Y a mayor número de NO SÉ, mayor es tu confusión o indiferencia por la vocación cristiana.
Las preguntas 4, 6, 8 y 10 tratan sobre la falta de verdadera vocación humana y cristiana. Suma los SÍ, NO SÉ y NO. A mayor número de SÍ, mayor es tu interés por una vocación falsa y egoísta. A mayor número de NO, mayor es tu desinterés. Y a mayor número de NO SÉ, mayor es tu confusión o indiferencia por esta vocación egoísta.
Reflexiona sobre tus resultados
3 ¿Qué pregunta te ha llamado más la atención? ¿Por qué? ¿Qué enseñanza extraes sobre tu actual vocación después de conocer los resultados que has obtenido?
El sentimiento de vocación
El sentimiento de vocación consiste en experimentar una inclinación o cualidad especial para realizar una profesión o una misión en la vida. Para el cristiano, es sentir la llamada de Dios para una misión.
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La última cima
Argumento
La película es un documental sobre Pablo Domínguez, un sacerdote católico y un buen montañero. Nació en Madrid en 1966. Coronó todas las cimas españolas con más de 2 000 metros; otras de Los Alpes con más de 4 000 metros, y otras más altas en América y Asia. En las cumbres, celebraba misa.
Murió en un accidente al descender del Moncayo (2 300 metros), la última cima española que le quedaba. Las últimas palabras que dijo a su familia por teléfono, antes de morir, fueron: «He llegado a la cima».
Director y guionista: Juan Manuel Cotelo.
Realizador: Alexis Martínez.
Productores: Manuel de Cominges, Antonio Torres y Javier de Silos.
Nacionalidad: Española. Año: 2011.
https://www.youtube.com/watch?v=7QRCd7R3_OM
1 Lee los textos y contesta: ¿Cuál es el secreto para descubrir la vocación cristiana?
La vocación cristiana
«El secreto de la vocación está en la relación con Dios, en la oración que crece precisamente en el silencio interior, en la capacidad de escuchar que Dios está cerca. Y esto es verdad tanto antes de la decisión, es decir, en el momento de decidir y de partir, como después, si se quiere ser fieles y perseverar en el camino» (Benedicto XVI: Sulmona, 5 de julio de 2010).
2 Puedes encontrar más información si buscas en Internet «pastoral vocacional».
Reflexiona sobre la película
3 Explicar. Después de visionar la película, contesta por escrito a las preguntas.
a) ¿Qué te llama más la atención de las palabras del director? ¿Por qué?
b) ¿Qué opinas de los cuatro mandamientos de la «jungla» que presenta el director? ¿Cuál añadirías?
c) ¿Qué valores y cualidades tenía Pablo Domínguez?
d) ¿Qué significaba para él ser sacerdote?
e) ¿Quién era Dios para él?
f) ¿Por qué le gustaba la montaña?
g) ¿Cómo entiende Pablo la muerte?
h) ¿En qué palabras y comportamientos de Pablo se expresa la plenitud con que vivía su vida?
i) ¿Qué escena o frase de la película te ha llegado más al corazón? ¿Por qué?
j) ¿Qué sentimientos te ha despertado?
k) ¿Cuál es tu «última cima» o la meta más importante que quieres alcanzar en tu vida?
l) ¿Qué te enseña esta película en general? ¿Y para descubrir tu vocación humana y cristiana?
12.2.18
3º ESO: T.4.3:LA BIBLIA Y MIS COMPETENCIAS: CONVERSIÓN Y VOCACIÓN
3º ESO: T.4.3
El siguiente relato pertenece al Nuevo Testamento, al libro de Hechos de los Apóstoles, que se redactó entre los años 55-60 d. C. Narra la conversión de San Pablo.
3.1 Conversión y vocación de San Pablo (Hc 9, 1-20)
«Saulo, respirando todavía amenazas de muerte contra los discípulos del Señor, se presentó al sumo sacerdote y le pidió cartas para las sinagogas de Damasco, autorizándolo a traerse encadenados a Jerusalén a los que descubriese que pertenecían al Camino, hombres y mujeres.
Mientras caminaba, cuando ya estaba cerca de Damasco, de repente una luz celestial lo envolvió con su resplandor. Cayó a tierra y oyó una voz que le decía: “Saúl, Saúl, ¿por qué me persigues?”. Dijo él: “¿Quién eres, Señor?”. Respondió: “Soy Jesús, a quién tú persigues. Pero levántate, entra en la ciudad, y allí se te dirá lo que tienes que hacer”.
Sus compañeros de viaje se quedaron mudos de estupor, porque oían la voz, pero no veían a nadie. Saulo se levantó del suelo, y, aunque tenía los ojos abiertos, no veía nada. Lo llevaron de la mano hasta Damasco. Allí estuvo tres días ciego, sin comer ni beber.
Había en Damasco un discípulo, que se llamaba Ananías. El Señor lo llamó en una visión: “Ananías”. Respondió él: “Aquí estoy, Señor”. El Señor le dijo: “Levántate y ve a la calle llamada Recta, y pregunta en casa de Judas por un tal Saulo de Tarso. Mira, está orando, y ha visto en visión a un cierto Ananías que entra y le impone las manos para que recobre la vista”.
Ananías contestó: “Señor, he oído a muchos hablar de ese individuo y del daño que ha hecho a tus santos en Jerusalén, y que aquí tiene autorización de los sumos sacerdotes para llevarse presos a todos los que invocan tu nombre”. El Señor le dijo: “Anda, ve; que ese hombre es un instrumento elegido por mí para llevar mi nombre a pueblos y reyes, a los hijos de Israel. Yo le mostraré lo que tiene que sufrir por mi nombre”.
Salió Ananías, entró en la casa, le impuso las manos y dijo: “Hermano Saulo, el Señor Jesús, que se te apareció cuando venías por el camino, me ha enviado para que recobres la vista y seas lleno de Espíritu Santo”.
Inmediatamente se le cayeron de los ojos una especie de escamas, y recobró la vista. Se levantó, y fue bautizado. Comió, y recobró las fuerzas.
Se quedó unos días con los discípulos de Damasco, y luego se puso a anunciar en las sinagogas que Jesús es el Hijo de Dios».
3.2 Quién es el protagonista
❚ Saulo. Nació entre los años 5 y 10 del siglo I, en Tarso (Turquía).Fue fariseo (secta judía muy legalista con su religión). En Jerusalén (Israel), fue discípulo de Gamaliel, un rabino muy famoso. Fue un fanático defensor de su religión, por ello, persiguió a los cristianos.
Aprobó el asesinato del cristiano Esteban y encarceló a hombres y mujeres cristianos (Hch 8, 1-3).
3.3 Para interpretar correctamente el relato
Para interpretar correctamente este texto hay que saber lo siguiente: «las sinagogas» son el lugar de culto de la religión judía. Muchos de los primeros cristianos fueron judíos que después se convirtieron al cristianismo.
Las personas que «pertenecían al Camino» son los cristianos,que siguen a Jesús: «Yo soy el camino y la verdad y la vida» (Jn 14, 6). Y «santos» es el nombre que reciben los cristianos porque participan de la vida santa de Dios y deben vivir santamente.
3.4 Qué nos enseña para la vida diaria
Este relato enseña cómo encontrarse personalmente con Cristo cambia la vida de la persona, le convierte en su discípulo y le hace descubrir su vocación cristiana. También enseña a evitar los fanatismos por motivos religiosos y a practicar los valores de San Pablo: su entrega, vocación, valentía, fe y compromiso por anunciar el mensaje de Jesucristo.
1 ¿Qué te llama más la atención de la vida de San Pablo? ¿Por qué?
2 ¿Qué experiencia le llevó a convertirse al cristianismo?
3 ¿Qué hace San Pablo después de convertirse y descubrir su vocación cristiana?
4 ¿Qué te enseña San Pablo para mejorar tu vida diaria? ¿Y para descubrir tu verdadera vocación?
5 Consulta las últimas páginas de este libro y escribe los nombres de las cartas de San Pablo en el Nuevo Testamento.
6 Elige el consejo y el valor que más necesitas practicar hoy de este texto de San Pablo. Después, explica el motivo de tu elección: «Que nadie devuelva a otro mal por mal; esmeraos siempre en haceros el bien unos a otros y a todos. Estad siempre
alegres. Sed constantes en orad. Dad gracias en toda ocasión: esta es la voluntad de Dios. (…) Examinadlo todo; quedaos con lo bueno. Guardaos de toda clase de mal» (1 Tes 5, 15-18 y 21-22)
Guía para preparar el cine-fórum sobre «La última cima»:
http://cineyvocacion.org/pdf/cineyvocacion_la_%C3%BAltima_cima.pdf
• Web sobre «La última cima»:
http://www.laultimacima.com/
https://gloria.tv/video/EeqUcynhHGQE1UTKZRqwxkvrX
5.2.18
1º ESO: T.4,2: EL MENSAJE Y MILAGROS DE JESÚS
T.4,2: EL MENSAJE Y MILAGROS DE JESÚS
Jesús realizó milagros y enseñó el mensaje del reino de Dios para que las personas encuentren la verdadera felicidad y la salvación completa.
2.1 El misterio de Jesucristo
Jesús es el Mesías Salvador prometido por Dios en el Antiguo Testamento(Lc 7, 18-23). En Él, la humanidad y la divinidad están tan unidas que no se pueden separar. Este es su mayor misterio: ser verdadero hombre y verdadero Dios.
Y se le llama Jesucristo para expresar este misterio, la encarnación de Jesucristo como Dios y hombre. Cristo significa «Ungido» y «Mesías».
Jesús es el Cristo porque «Dios ungió a Jesús de Nazaret con el Espíritu Santo y lo llenó de poder» (Hch 10, 38).
El nombre de Cristo se utiliza para resaltar su divinidad, como Hijo único de Dios, y el de Jesús de Nazaret para indicar su dimensión histórica y humana, perfecta y ejemplar.
2.2 El mensaje de Jesús es el reino de Dios
Jesús es el Hijo de Dios y el Mesías prometido por Él para comunicar su buena noticia: «Está cerca el reino de Dios. Convertíos y creed en el Evangelio» (Mc 1, 15). Por ello, enseñó que:
❚ El reino de Dios es el mensaje de felicidad y salvación completa de Dios, que Jesús enseñó: con su presencia, sus comportamientos (milagros, gestos de amor…) y sus palabras (parábolas, Bienaventuranzas, anuncios sobre el fin de los tiempos, el mandamiento del amor…).
❚ El reino de Dios es la presencia de Dios en la tierra: a través de la persona de Jesucristo y de su mensaje de salvación definitiva.
❚ El mensaje del reino de Dios: propone que amemos a Dios, a los demás y a uno mismo: «Amémonos unos a otros, ya que el amor es de Dios, y todo el que ama ha nacido de Dios y conoce a Dios. Quien no ama no ha conocido a Dios, porque Dios es amor» (1 Jn 4, 7-8).
2.3 El reino de Dios y los milagros de Jesús
Jesús fue un sanador de enfermedades corporales y mentales. Tenía una inexplicable capacidad para curar y realizar milagros: devolver la vida a los muertos (Lázaro…); curación de enfermos (leprosos, paralíticos…); curación de posesos (endemoniados…); dar de comer a multitudes (la multiplicación de los panes y los peces…); y dominar la
naturaleza (convertir el agua en vino…).
Sus milagros confirman su mensaje. Enseñan la presencia de este reino de Dios en la tierra y en la vida de las personas. Muestran que posee el mismo poder de Dios. Son gestos eficaces de Dios que curan, liberan y ayudan a tener fe en Dios. Y, son hechos históricos con un significado simbólico y religioso. Por ejemplo, la curación de la ceguera
de Bartimeo (Mc 46-52), representa también la curación para «ver» la vida desde la fe.
2.4 El reino de Dios y la Iglesia
Jesús encargó a los doce apóstoles la misión de enseñar el reino de Dios, perdonar los pecados, bautizar y gobernar la Iglesia. Y eligió a San Pedro el máximo responsable (Mt 16, 19). Desde entonces, la Iglesia anuncia el reino de Dios y lo hace crecer en la tierra, hasta que se complete con la venida de Jesucristo al final de los tiempos.
2.5 Cómo se construye hoy el Reino de Dios
El Reino de Dios se construye en la Tierra cuando se practican los Mandamientos:
«Quién los cumpla y enseñe será grande en el reino de los cielos» (Mt 5, 19). Y se le hace crecer cuando se realizan buenos comportamientos y valores: «El reino de Dios no es comida y bebida, sino justicia, paz y alegría en el Espíritu Santo; el que sirve en esto a Cristo es grato a Dios, y acepto a los hombres. Así, pues, procuremos lo que favorece
la paz y lo que contribuya a la edificación mutua» (Rom 14, 17-19).
1 En pareja, realizad las siguientes actividades:
a) Leed y resumid cada apartado.
b) Expresad ejemplos sobre la naturaleza divina y humana de Jesús.
c) Escribid dos diferencias entre la humanidad y divinidad de Jesús.
d) Leed y explicad a la clase vuestras respuestas sobre uno de los apartados.
e) Participa en el debate para aclarar las dudas de los compañeros de clase.
2 Ejemplificar. Lee y completa cada frase con algún ejemplo actual:
a) Tres valores y comportamientos que hacen crecer el reino de Dios son…
b) Yo construyo el reino de Dios en mi vida diaria cuando…
• Juego de PASAPALABRA para comprar qué se sabe sobre el nacimiento de Jesús:
http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-445
• Para buscar un mensaje cristiano en el juego «El tesoro de la felicidad»:
http://www.conpoder.com/juegos.html
Jesús realizó milagros y enseñó el mensaje del reino de Dios para que las personas encuentren la verdadera felicidad y la salvación completa.
2.1 El misterio de Jesucristo
Jesús es el Mesías Salvador prometido por Dios en el Antiguo Testamento(Lc 7, 18-23). En Él, la humanidad y la divinidad están tan unidas que no se pueden separar. Este es su mayor misterio: ser verdadero hombre y verdadero Dios.
Y se le llama Jesucristo para expresar este misterio, la encarnación de Jesucristo como Dios y hombre. Cristo significa «Ungido» y «Mesías».
Jesús es el Cristo porque «Dios ungió a Jesús de Nazaret con el Espíritu Santo y lo llenó de poder» (Hch 10, 38).
El nombre de Cristo se utiliza para resaltar su divinidad, como Hijo único de Dios, y el de Jesús de Nazaret para indicar su dimensión histórica y humana, perfecta y ejemplar.
2.2 El mensaje de Jesús es el reino de Dios
Jesús es el Hijo de Dios y el Mesías prometido por Él para comunicar su buena noticia: «Está cerca el reino de Dios. Convertíos y creed en el Evangelio» (Mc 1, 15). Por ello, enseñó que:
❚ El reino de Dios es el mensaje de felicidad y salvación completa de Dios, que Jesús enseñó: con su presencia, sus comportamientos (milagros, gestos de amor…) y sus palabras (parábolas, Bienaventuranzas, anuncios sobre el fin de los tiempos, el mandamiento del amor…).
❚ El reino de Dios es la presencia de Dios en la tierra: a través de la persona de Jesucristo y de su mensaje de salvación definitiva.
❚ El mensaje del reino de Dios: propone que amemos a Dios, a los demás y a uno mismo: «Amémonos unos a otros, ya que el amor es de Dios, y todo el que ama ha nacido de Dios y conoce a Dios. Quien no ama no ha conocido a Dios, porque Dios es amor» (1 Jn 4, 7-8).
2.3 El reino de Dios y los milagros de Jesús
Jesús fue un sanador de enfermedades corporales y mentales. Tenía una inexplicable capacidad para curar y realizar milagros: devolver la vida a los muertos (Lázaro…); curación de enfermos (leprosos, paralíticos…); curación de posesos (endemoniados…); dar de comer a multitudes (la multiplicación de los panes y los peces…); y dominar la
naturaleza (convertir el agua en vino…).
Sus milagros confirman su mensaje. Enseñan la presencia de este reino de Dios en la tierra y en la vida de las personas. Muestran que posee el mismo poder de Dios. Son gestos eficaces de Dios que curan, liberan y ayudan a tener fe en Dios. Y, son hechos históricos con un significado simbólico y religioso. Por ejemplo, la curación de la ceguera
de Bartimeo (Mc 46-52), representa también la curación para «ver» la vida desde la fe.
2.4 El reino de Dios y la Iglesia
Jesús encargó a los doce apóstoles la misión de enseñar el reino de Dios, perdonar los pecados, bautizar y gobernar la Iglesia. Y eligió a San Pedro el máximo responsable (Mt 16, 19). Desde entonces, la Iglesia anuncia el reino de Dios y lo hace crecer en la tierra, hasta que se complete con la venida de Jesucristo al final de los tiempos.
2.5 Cómo se construye hoy el Reino de Dios
El Reino de Dios se construye en la Tierra cuando se practican los Mandamientos:
«Quién los cumpla y enseñe será grande en el reino de los cielos» (Mt 5, 19). Y se le hace crecer cuando se realizan buenos comportamientos y valores: «El reino de Dios no es comida y bebida, sino justicia, paz y alegría en el Espíritu Santo; el que sirve en esto a Cristo es grato a Dios, y acepto a los hombres. Así, pues, procuremos lo que favorece
la paz y lo que contribuya a la edificación mutua» (Rom 14, 17-19).
1 En pareja, realizad las siguientes actividades:
a) Leed y resumid cada apartado.
b) Expresad ejemplos sobre la naturaleza divina y humana de Jesús.
c) Escribid dos diferencias entre la humanidad y divinidad de Jesús.
d) Leed y explicad a la clase vuestras respuestas sobre uno de los apartados.
e) Participa en el debate para aclarar las dudas de los compañeros de clase.
2 Ejemplificar. Lee y completa cada frase con algún ejemplo actual:
a) Tres valores y comportamientos que hacen crecer el reino de Dios son…
b) Yo construyo el reino de Dios en mi vida diaria cuando…
• Juego de PASAPALABRA para comprar qué se sabe sobre el nacimiento de Jesús:
http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-445
• Para buscar un mensaje cristiano en el juego «El tesoro de la felicidad»:
http://www.conpoder.com/juegos.html
3º ESO: T.4.2:LA VOCACIÓN Y EL ORDEN
• Un sacerdote, el mayor fotógrafo del Titanic:
http://webcatolicodejavier.org/SacerdotesDelTitanic.html
• Vídeo «cerca de Ti Señor-Nearer My God To Thee»:
https://www.youtube.com/watch?v=PYM8-XJYDYk
• Vídeo «Cerca de Ti, Señor»:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=70&v=sKX9e8Qv1PA
La vocación y el Orden
El Bautismo, la Confirmación y el Orden son los «sacramentos del espíritu», porque en ellos se recibe la fuerza del Espíritu Santo con carácter indeleble (para siempre).
2.1 La vocación en la Biblia
La Biblia describe la vocación como un diálogo de amor entre Dios y la persona. Dios llama para que cada ser humano descubra su vocación y el plan que tiene para él; y la persona debe confiar en Él y realizar este plan. Así lo hicieron Abrahán (Gn 12, 1-4), Moisés (Ex 3,4), Jeremías (Jer 1, 4-10), María (Lc 1, 38), los doce apóstoles (Mc 3,
13-19), San Pedro (Lc 5, 1-11), etc.
2.2 La vocación cristiana
Dios promueve en el corazón de toda persona la vocación de amar, decir la verdad y desarrollar todas sus dimensiones.
La vocación cristiana es la llamada que hace Jesucristo a cada cristiano: «Ven y sígueme» (Mt 19, 21) para ser santo y construir el reino de Dios aquí en la tierra. Se inicia con el Bautismo y continua con la vocación particular, con la cual, cada cristiano realiza de forma personal la llamada de Dios.
Dentro de la vocación cristiana general, existen tres vocaciones particulares: el sacerdocio, el matrimonio y la consagración en una familia religiosa. Cuando Dios llama a uno de estos tres «estados de vida», desarrolla la libertad de la persona y le pide su compromiso.
2.3 El sacramento del Orden sacerdotal
El Orden es el sacramento del ministerio o del servicio de los apóstoles, por el cual la misión confiada por Cristo a sus apóstoles continúa en la Iglesia hasta el fin de los tiempos (Mt 28, 19-20).
Este sacramento tiene tres grados u órdenes: el episcopado (patriarcas, arzobispos y obispos), el presbiterado (los curas) y el diaconado (los diáconos). Los tres grados forman la jerarquía de la Iglesia, pero solo al episcopado y al presbiterado se les otorga un poder sagrado para realizar las tareas que Cristo encomendó a sus apóstoles: celebrar
la Eucaristía, representar a Cristo ante la comunidad cristiana y actuar en nombre de toda la Iglesia.
La misión del diaconado es ayudar y servir a los otros dos grados.
Solo los obispos ordenados válidamente, como sucesores de los apóstoles, pueden otorgar los tres grados del Orden.
2.4 La liturgia del sacramento del Orden
La liturgia del sacramento del Orden debe celebrarse dentro de la Eucaristía y con la presencia del mayor número posible de católicos. Por su importancia para la vida de la Iglesia, las ordenaciones de obispos, sacerdotes y diáconos se celebran preferentemente en domingo, en la catedral y con gran solemnidad.
El rito principal para los tres grados es la imposición de manos del obispo sobre la cabeza del ordenado, así como una oración de consagración en la que se pide a Dios los dones del Espíritu Santo, necesarios para que el candidato cumpla su ministerio (Hch 13, 2-3).
Durante las letanías de los santos, oraciones para pedir la intercesión o ayuda a los santos, el bautizado que se ordena permanece tendido en el suelo, como símbolo de su total entrega a la Iglesia.
2.5 La vocación sacerdotal y la Iglesia
La vocación del sacerdote es colaborar en el crecimiento de la Iglesia y participar en la misión de Cristo. El sacerdote es un consagrado a Cristo, que gasta su libertad gratuitamente, sin medir lo que da, para conseguir la libertad para los demás. El Papa, los obispos, los sacerdotes y los diáconos, elegidos y enviados por Jesús, renuevan sus
gestos, proclaman su Palabra y hacen posible el crecimiento de la Iglesia. Jesús es el que actúa en ellos.
1 En pareja, copiad en vuestro pc las frases y completadlas con la información de cada apartado:
a) La vocación en la Biblia es… y tres ejemplos son…
b) La vocación cristiana es… y las tres vocaciones cristianas particulares son…
c) El sacramento del Orden es… y su liturgia consiste en…
d) La vocación del sacerdote es…
2 Selecciona la imagen del libro que mejor exprese tu vocación actual o la búsqueda de tu verdadera vocación.
3 Resolver. Busca en Internet juegos de crucigramas sobre los sacramentos y comprueba
qué sabes sobre los Siete sacramentos.
http://roble.pntic.mec.es/jfeg0041/todo_reliduques/sacramentos/sacramentos.htm
4 Visita la web del padre Yony:
http://www.padrejony.com/:
a) Comenta el videoclip «Pescador de hombres- Padre Jony».
b) Conoce la «Fundación Provocando la Paz»
4º ESO: T.4.2:EL MESÍAS Y LA MORAL CATÓLICA DE LA VIDA PÚBLICA
• Visionar el vídeo «Journeys-The Story» (Journeys with the Messiah) en
https://vimeo.com/26348580
• Leer el artículo online «Contemplar la humanidad sufriente de Jesús para vivir el perdón, exhorta el Papa Francisco» en
https://www.aciprensa.com/noticias/contemplar-humanidad-sufriente-de-jesus-para-vivir-elperdon-exhorta-el-papa-12122/
• Visionar el vídeo «Historia de la Biblia en arena» en
https://www.youtube.com/watch?v=pjl9DFN2_V0
• Visionar el vídeo «La pasión de Jesucristo en el arte» en
https://www.youtube.com/watch?v=4tksfyPe5uk
• Visionar el vídeo «Crucifixión de Jesús» en
https://www.youtube.com/watch?v=ZCYy5T-FpiU
• Leer «El Mesías anunciado por los profetas» en
http://www.buenasnuevas.com/biblia/jovenes/navidad-4.htm
El Mesías y la moral católica de la vida pública
Jesucristo es el Servidor, Mesías Salvador y sufriente de Dios, que anuncia y revela la Biblia. El cristiano profesa su fe en el Credo, la celebra en la liturgia y la practica con la moral cristiana, que implica seguir el ejemplo de Jesús como servidor de Dios y Mesías que sufre, tanto en la vida personal como en la social, la política y la eclesial.
2.1 El siervo de Yahvé en la Biblia
En la Biblia se llama «siervo de Yahvé» al servidor de Dios. Es la persona que Dios destina a colaborar en su proyecto de amor y salvación.
Su misión es ayudar al pueblo de Israel a ser fiel a Dios y a cumplir su alianza con Él.
Algunos siervos de Dios son los patriarcas Abrahán, Isaac y Jacob (Éx 32, 13); el rey David (2 Sa 7, 8), y los profetas, como Elías (1 Re 18,36). Varios servidores de Dios, como los reyes Salomón y David, cometieron pecados e injusticias y se convirtieron en servidores infieles.
2.2 El siervo de Yahvé como Mesías que sufre
Los profetas del Antiguo Testamento anuncian el nacimiento de un Mesías sufriente enviado por Dios, que traerá a la Tierra la salvación y un reino de paz y justicia. Este Mesías fiel, humilde y pacífico sería el definitivo siervo de Yahvé. Así lo describe el profeta Isaías:
«El Señor, por su cuenta, os dará un signo. Mirad: la Virgen está encinta y da a luz un hijo, y le pondrá por nombre Enmanuel. (…) Un niño nos ha nacido, un hijo se nos ha dado: lleva a hombros el principado, y es su nombre: “maravilla de Consejero, Dios fuerte, Padre de eternidad, Príncipe de la paz”. Para dilatar el principado, con una paz sin límites, sobre el trono de David y sobre su reino. Para sostenerlo y consolidarlo
con la justicia y el derecho, desde ahora y por siempre» (Is 7, 14; 9, 5-6).
2.3 Jesús es el Mesías sufriente y el Hijo de Dios
Jesús de Nazaret es el Mesías sufriente y el siervo de Dios (Mt 11, 29), que anuncia la salvación (Lc 4, 18-20) y vive sirviendo a los demás, por ejemplo, cuando lava los pies a sus discípulos (Jn 13, 12-15).
Es el Mesías que sufre porque es el Mesías e Hijo de Dios, que realiza su misión redentora, con el sacrificio, sufrimiento y entrega de su vida en la cruz. Con su resurrección muestra que Él es el Mesías esperado y prometido por su Padre Dios.
2.4 Los cristianos son servidores de Jesucristo
Los cristianos son los nuevos servidores de Cristo (Rom 1, 1), los hijos de Dios y los amigos de Jesús: «Ya no os llamo siervos, porque el siervo no sabe lo que su señor: a vosotros os llamo amigos, porque todo lo que he oído a mi Padre os lo he dado a conocer» (Jn 15, 15).
Y como Jesús, deben pasar por el camino del servicio y del sufrimiento (Jn 15, 20), y superar esta prueba para alcanzar la salvación (Ap 22, 1-3).
2.5 La moral católica de la vida pública
La moral católica de la vida pública es un camino de servicio a la sociedad y una forma de seguir el ejemplo de Jesús como Mesías sufriente. Es una parte de la moral personal y social del católico, que trata sobre cómo se debe analizar, valorar y actuar cristianamente ante los actuales problemas de la sociedad y la política.
Se basa en la fe cristiana, la Biblia, Jesucristo y las enseñanzas de la Doctrina Social de la Iglesia. Y se practica:
❚ Siguiendo principios éticos y cristianos. Por ejemplo: la fe cristiana se debe concretar en compromisos sociales y políticos que contribuyan al bien común.
❚ Realizando compromisos sociales y políticos. Por ejemplo: votar al partido más acorde con la Doctrina Social de la Iglesia o presentarse a las elecciones como delegado de clase, diputado, concejal, etc.
Vocabulario
• En hebreo, Mesías significa «ungido». En griego, Cristo también significa «ungido». Ungir era un rito que consistía en derramar aceite consagrado sobre la cabeza
de la persona elegida para una misión: profeta, rey, etc.
• Yahvé es uno de los nombres que utiliza la Biblia para referirse a Dios. Los judíos escriben el nombre sin las vocales por respeto a Dios: Yhwh.
¿Sabías que…?
El Mesías sufriente y el Mesías político
En tiempos de Jesús, Palestina estaba dominada por el imperio romano.
Muchos judíos esperaban la llegada de un Mesías político, que los liberara utilizando el poder y la violencia. No imaginaban un Mesías que sufriera y fuera humillado.
Los apóstoles, al principio, participaban de esta idea. Algunos, como Simón el Zelote (Lc 6, 15) y Judas Iscariote (Jn 13, 26), habían sido zelotes (grupo judío de lucha armada,
que intentó utilizar a Jesús como su líder y Mesías político). Jesús supera el mesianismo político y se revela como el Mesías sufriente, salvador y pacífico. Después de su pasión, muerte y resurrección, los discípulos recibieron el Espíritu Santo y descubrieron a Jesús como el Mesías sufriente, Hijo de Dios, verdadero hombre y verdadero Dios. Por ello, no hay que interpretarlo como un Mesías político, ni su misión salvadora como una tarea política.
1 En pareja, completad las frases en el pc. Después, explicad a la clase la que os indique vuestro profesor.
a) En la Biblia el siervo de Yahvé es … Y dos ejemplos del Antiguo Testamento son …
b) El siervo de Yahvé como Mesías que sufre es …
c) Jesús es el Mesías sufriente porque …
d) Las diferencias entre Jesús, el Mesías sufriente, y el Mesías político son …
e) Los cristianos son servidores de Jesucristo porque …
f) La moral católica de la vida pública es … Se basa en … Y se practica …
2 Responde con tus argumentos a esta opinión:
«Como católico debo votar, pero paso porque todos los partidos son iguales. También paso de servir y sacrificarme por los demás, porque los problemas de la sociedad no tienen solución».
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